J'ai une approche consistant avant tout à m'adapter à l'étudiant : nous sommes tous différents et une méthode unique ne conviendra probablement pas à tous. Ainsi, je cherche avant tout à ce que nous définissions et délimitions ensemble la matière que tu veux comprendre, le degré de compréhension que tu veux atteindre et cernions rapidement ce qui te pose problème.
Ma méthode est basée sur un croisement de la réalité et de la théorie. Partir du vécu concret pour faire réfléchir et raisonner. Il s'agit donc de l'induction. Notre méthodologie part de la façon dont les hommes se présentent à nous ici et maintenant pour comprendre ce que cette présentation dit de leur façon de se penser comme homme aujourd'hui.
Mes cours s'adressent à celles et ceux qui cherchent à mieux appréhender un sujet relatif aux sciences humaines. Ma démarche est est la suivante: partir du besoin de l'élève et lui donner non seulement les moyens de réaliser son objectif mais aussi d'agir de façon de plus en plus autonome, qu'il soit à un certain moment capable de prolonger le travail par ses propres moyens.
Une méthode particulière? J'essaierai de m'adapter aux besoins de l'élève et ainsi verrai la méthode à utiliser. Mes cours s'adressent aux élèves du secondaire, ou pourquoi pas aux étudiants en bachelier ayant des difficultés avec les cours abordant le thème des sciences sociales, de près ou de loin, comme la sociologie, l'anthropologie, par exemple.
Je base ma méthodologie sur la vulgarisation : plutôt que de présenter des paragraphes assommants, je préfère permettre aux étudiant(e)s de d'abord COMPRENDRE ce dont il s'agit. En second temps, j'essaye de donner des clés pour que cette compréhension s'ancre dans la mémoire, pour faciliter enfin la mémorisation et la restitution du savoir.
Je préfère baser mes cours par rapport aux questions de l'étudiant, mon objectif étant de répondre à ces différentes demandes et ces besoins. Pour ce faire, j'aime commencer les différentes séances avec des questions-réponses. De plus, il me semble important que l'étudiant affectionne ce qu'il étudie.
Je me concentre sur les besoins de l'étudiant (ce qui est urgent, important), je suis étudiante aussi donc je pense que c'est un atout pour comprendre ce qui est incompris et me mettre à la place de la personne.
Privilégié le cas par cas est pour moi très important. Je peux donc m'adapter à la matière vue en cours en la réexpliquant et l'illustrant d'exemples concrets, ou privilégier d'avantage une vue d'ensemble d'un sujet ou d'une thématique comme par exemple pour la préparation d'un exposé ou d'un travail écrit.
Je donne cours aux élèves du secondaire et du supérieur. En effet, je suis très polyvalente et j'ai la capacité de m'adapter à tout vos besoins. Je donne cours durant minimum 1h sachant que le temps adéquat pour un travail de qualité est de 1h30.
J'aborde ma matière d'abord de façon libre, ensuite j'introduis une structuration de plus en plus systématique.
La première étape est de me fournir le contenu de ton cours, toutes les notes possibles (et lisibles). Tu auras joint une bibliographie conseillée par ton prof, une copie des questions de ton exam ou encore mieux, quelques versions des annales que tu auras trouvé, ainsi que la liste des raisons pour lesquelles soit tu flippes pour juin, soit ça n'a pas été comme tu voulais en janvier.
Diplômé en Communication, je reste fort intéressé aux Sciences Humaines. Pour mes cours de sociologie, je demande aux élèves de m'envoyer par email la matière qu'ils ne comprennent pas pour optimiser un maximum la rencontre. Je me déplace à domicile. Je suis consciencieux et patient.
je fonctionne au cas par cas de base. La première chose a faire est de discuter avec la personne et de trouver les points majeur a travailler. Ensuite nous mettrons en place un mécanisme d'apprentissage adéquat à l'étudiant en question.
Diplôme d'un doctorat en sociologie, avec une expérience variée (dans l'enseignement, la recherche et des entreprises du secteur privé), j'organise des cours particuliers et des accompagnements de Travaux/mémoires/TFE en : statistique appliqué, sciences humaines et sociales (socio, psycho, communication, sciences politiques, relations internationales, anthropologie, etc.).
Je donne des cours particuliers en sciences humaines. J'ai fait un Master en sociologie, j'ai donc étudié différents domaines : la sociologie, l’anthropologie, les sciences politiques,... Je peux également effectuer du soutien scolaire global au niveau secondaire. L'efficacité, la motivation et l'écoute sont les clés pour un cours efficace.
Je me baserai sur ton cours (ou tes envies) pour dispenser les miens. Les modules abordés varient d'une école à l'autre. Quant au déroulement des cours... Je tâcherai de m'adapter au mieux à ta personnalité, ton rythme, ton niveau.
Je suis un jeune diplômé de l'Université Libre de Bruxelles (24 ans) en éthique appliquée (faculté de philosophie et sciences sociales) et en gestion de l'environnement (faculté des sciences). Je suis intéressé par la pédagogie, l'identification des difficultés et l'accompagnement scolaire et universitaire.
Les cours seront abordés de façon flexible, selon les demandes et lacunes des étudiants. Je suis disposée à ramener des outils pédagogiques, tel que des livres ou des résumés et à aborder la matière sous différents angles, si nécessaire, afin qu'elle soit bien comprise.
J'ai suivi une licence de communication, où je me suis très largement intéressé à la communication non-verbale. Ensuite, je me suis tourné vers l'anthropologie afin de me donner des outils pour mieux comprendre, entres-autres, les phénomènes de communication. Dès lors, j'ai l’œil aguerrit pour les comportements non-verbaux.
Nous déterminons ensemble vos besoins et fixons les points problématiques sur lesquels vous souhaiteriez insister. Les cours seront relativement libres, je ne suis pas un prof d'école et j'apprécie l'investissement personnel, dès lors : m'interrompre, poser des questions et m'orienter est vivement conseillé. Finalement, ce cours se doit de vous être adapté.
Quant à la méthodologie, je m’adapte aux besoins et aux objectifs des élèves. Je propose des expositions des concepts, débats, auteurs ; ainsi qu’une dynamique de dialogue autours des sujets visés. Je crois également à l’importance du travail avec les textes afin de favoriser chez l’élève une capacité interprétative autonome.
Coach Mental je travaille avec la détermination d'objectifs SMART en suivant une méthodologie empreinte de PNL. Nous travaillons par étapes, et revoyons, à chaque leçon les précédents acquis. La stratégie d'apprentissage est définie avec l'élève en fonction de ses "entrées sensorielles".
Mon approche se fonde sur les besoins spécifiques de l'étudiant. Nous définissons d'abord ensemble ce qui lui pose difficulté et ce qui le motive, afin de mettre en place un plan d'étude avec des outils de travail adaptés. J'enseigne aux étudiants du supérieur mais aussi aux élèves du secondaire. My method is based on the student's specific needs.
Ma méthode de cours est basée sur la compréhension et l'intérêt. Je pense qu'on ne peut pas étudier ce qu'on ne comprend pas et/ou ce qu'on ne trouve pas intéressant. Je m'assure donc que mes étudiants comprennent la matière et j'essaie de susciter de la curiosité en multipliant exemples et anecdotes.
Licenciée en anthropologie et sociologie, je donne des cours de sciences sociales pour le 2ème et 3ème degré secondaire et universitaire. Je peux aider à comprendre les différentes méthodes de sciences sociales et les différents concepts anthropologiques. Pour ce faire, divers exercices et situations seront proposés.
Ma méthode est participative, rassurante et efficace. J'apprends à l'élève les concepts et théories de manière simple et avec des exemples et discussions concrètes. J'encadre et je travaille avec l'élève sa rédaction et sa méthodologie dans son étude et ses travaux écrits (trouver une question de départ, plan de travail, méthodes pour bien rédiger,...).
Je m'appelle Émilie, et je suis une étudiante à Louvain-la-Neuve, en troisième année de bachelier de sociologie et anthropologie, avec une mineure en musicologie.
Histoire de l'art, en lien avec la sociologie et les découvertes, faits historiques du moment Plus à l'aise dans les beaux arts, mais selon mes connaissances liens avec le cinéma, la musique, la bd, les estampes japonaises, le street art...
Je m'appelle Raphael. Je suis titulaire d'un master en sociologie (distinction) à finalité didactique (donc orienté enseignement) et d'un master en ingénierie sociale. Ancien ancien prof de secondaire et passionné de sciences humaines, j'aime que mes cours et interventions s'ancrent dans le concret, pour rompre avec le côté parfois trop abstrait et théorique de ces sciences.
Je suis étudiant en sociologie et anthropologie à l'UCL, et j'espère vous apprendre les bases des Sciences sociales, en abordant les 3 matières étudiées (Sociologie, sciences politiques, anthropologie) sur base d'exemples historiques et actuels, permettant une meilleure compréhension du monde qui nous entoure, et de ses fondements.
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