Mes cours s'adressent aux étudiants de secondaires. Un cours typique commence par me préciser les points que vous voulez revoir. Ensuite on regarde ensemble s'il y a des soucis de compréhension. Je reviens sur la matière et pour finir, on peut résoudre des exercices "types". Mon but est la compréhension et pas l'étude de formule ou de recettes.
Ma méthode d'enseignement est commencée par l'explication détaillée et simple du cours de façon bien structurée pour que l'étudiant bien comprendre le phénomène, avec des exercices de pratique selon un rythme progressif et finir par résoudre des problèmes, contrôles et examens à haut niveau.
Je préfère prendre le temps de connaître les forces et faiblesses des étudiants. Expliquer lentement et posément la matière aide mieux à l'assimiler, de même que rédiger des phrases complètes et structurées aide à mieux assimiler la matière. J'essaie aussi de résoudre un ou deux exercices types et de laisser alors l'étudiant résoudre les autres, afin de voir s'il a compris.
- Master2 en physique des particules et cosmologie à l'UCL; - Avec patience et endurance, je veux parvenir à faire comprendre la matière à l'élève et le raisonnement à appliquer plus qu'à "juste" trouver la réponse; - Je commence par des explications du problème par l'élève pour situer et cibler les points à résoudre par conseils avisés bien placés de ma part.
J'applique la méthodologie utilisée dans mon école, l'école Decroly à Uccle (Bruxelles) et celle apprise lors des préparations pour l'examen d'entrée à polytech. Le but premier va être de faire en sorte que l'élève comprenne et pas juste de lui obliger à retenir des formules par cœur.
I usually like to give lessons by solving exercises with students. If the student has difficulty with the subject, I teach them the theory behind the exercises and also teach them tricks to help them solve the exercise more easily.
Bonjour, j'ai étudié la physique à l'unif et puis j'ai fait une thèse en astrophysique. Je peux donner des cours particuliers en math et en physique, niveau secondaire inférieur et supérieur, et niveau premier cycle universitaire (baccalauréat). Je préfère baser les cours sur des exercices avec des rappels théoriques quand c'est nécessaire. Je demande à l'élève d'apporter son cours.
2 mots-clés pour un apprentissage correcte ... - Structuré : il est nécessaire de prendre du recul sur la matière pour pouvoir l'aborder de la meilleure des manières. - Temporisé : des lacunes empêcheront toujours d'avancer, il est donc primordial de s'assurer que l'élève a tout ce qui lui faut pour avancer dans son programme sans être biaisé par la suite.
Je me base sur les cours vus par l'enseignant. En général, je commence par expliquer la théorie. J'ai une certaine facilité à vulgariser et imager la matière. Je m'assure ensuite que la matière est bien comprise en faisant des exercices avec l'élève.
Les cours sont adaptés aux besoins de l'élève. On peut aussi bien revenir sur la matière des cours que de faire des exercices, préparer des TP ou corriger des examens. J'essaye d'être le plus didactique possible et de m'adapter au niveau de l'apprenant.
Je base ma méthode d'enseignement sur toi, l'élève. Je prends le temps de te comprendre, de comprendre comment tu fonctionnes pour adapter au mieux le style d'enseignement. Une séance préparatoire (gratuite, autour d'un café) sera faite pour parler ensemble et connaître tes centres d'intérêt et tes attentes.
L'explication est primordiale;;;;;;;;v v v v v v v v v v vv v v vv v v v v .
Ma technique pédagogique tend à donner confiance à l'élève en ses capacités de compréhension de la matière. Les cours particuliers ne doivent pas se transformer en calvaire pour l'élève mais au contraire, en séances où ces-derniers comprennent que la matière qui leur fait tant peur, n'est au fond pas si compliquée que cela.
En tant qu'enseignant expérimenté, répétiteur et conseiller en carrière, j'aide mes élèves à prendre les meilleures décisions concernant leurs examens, les choix d'université et les parcours professionnels. Le cours s'adresse aux personnes curieuses qui aiment poser des questions et faire élargir leurs compétences.
Ma méthode d'enseignement est tout simplement de me mettre à la place de l'élève. J'ai moi même probablement été confronté aux mêmes problèmes lors de mes études, ainsi je donne à l'élève les différentes méthodes qui m'ont permis de résoudre ces problèmes. Ces cours s'adressent à tous niveaux d'études jusqu'à la Terminale.
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Grâce aux dizaines d'étudiants que j'ai eu la chance de suivre en France, j'ai pu constituer une méthode d'enseignement solide. Au niveau statistique, chacun a vu sa moyenne augmenter de 3 à 10 points (oui avec du sérieux c'est possible). Ma méthode de travail est très différente de celle de l'enseignement scolaire.
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