J'enseigne aux élèves du secondaire et du supérieur depuis plus de 5 ans. Je suis diplômé d'un Master en Biologie et j'ai également réalisé mes secondaires à Notre-Dame à Namur et connais les exigences attendues par les instituteurs. Je m'adapte à chaque étudiant afin de l'aider à trouver sa méthode de travail et ainsi lui assurer sa réussite.
Durant mon bachelier, j'ai suivi des cours de math tels que de l'analyse, de l'algèbre et de la géométrie, mais aussi des cours de sciences tels que de la physique (physique générale, physique quantique, électromagnétisme, thermodynamique, oscillations, ondes, physique moderne) et de l'informatique (programmation orienté objet, C++, HTML 5, CSS, Matlab, etc..).
Enseignante , âgée de 50 ans , maman de 4 enfants souffrant de troubles " dys", TDH(A), HP , je me propose pour aider vos enfants à obtenir le meilleur d'eux-même et à acquérir de l'autonomie. Je me rends à votre domicile avec ma " caverne d'Ali Baba " et le travail devient alors un jeu ... J’adore le français , les mathématiques et le néerlandais...
En ce qui concerne les cours, ma méthode d'enseignement est basée sur celle utilisée en travaux pratiques dans les universités, c'est-à-dire l'application de la théorie vue par le professeur en cours magistraux via des exercices et la compréhension de la matière (pourquoi ? comment ? à quoi ça sert ? l'interprétation, etc.
J'adapte ma méthode d'apprentissage en fonction de la matière et de l'élève. Certains préfèrent comprendre toute la théorie avant de se lancer dans les exercices, d'autres préfèrent s'exercer afin de mieux comprendre la partie théorique. j'encourage beaucoup l’élève ou l’étudiant car l’état d'esprit et le moral ont des influences directes sur les résultats scolaires .
Ma résolution des problèmes de l'élève passe au préalable par une écoute active et une analyse de son niveau de la matière pour identifier ses lacunes et déterminer des objectifs. Puis je me base sur ses cours pour m'assurer d'une bonne compréhension de la théorie qui sera évaluée par des exercices d'application.
[NIVEAU : SECONDAIRES] La matière à enseigner est précisée à l'avance par l'élève et des exercices à résoudre peuvent éventuellement être envoyés. La séance se déroule selon le rythme et le choix de l'élève : soit des questions/réponses, soit un rappel théorique suivi de résolutions d'exercices, soit des corrections d'interrogations, etc...
Points forts : structure, méthode et patience. Fiches-outils, (re)découverte de la matière, moyens mnémotechniques, trucs & astuces, supports vidéos et visuels divers. Dynamique et convivial. Méthodes auto évaluatives, rétroactions sur le produit fourni, apprentissages rapides et efficaces.
Je suis un bon conseiller quant au choix de l'orientation de vos études supérieures. Le fait d'avoir mélangé la pharmacie et ensuite des domaines de la biochimie me permet de faire énormément de liens entre la science et le domaine médical et j'adore tout ce qui concerne les biotechnologies environnementales.
Fort de 4 ans d'expérience, j'applique mon expertise et mes connaissances afin de fournir un soutien optimal aux étudiants.
Trop souvent, les élèves ne comprennent pas la formulation qu'utilise leur professeur. Ma méthode est simplement de reprendre les bases du cours sous une autre vision, de façon à mieux comprendre certaines matières. Je peux donner des cours aux élèves de la première année secondaire à la sixième.
Je me base sur les cours de l’élève et sa personnalité pour trouver la meilleure façon d’expliquer correctement les points qu’il ne comprend pas. Je crée aussi des exercices pour les élèves pour voir les améliorations possible et aussi permettre aux élèves d’avoir des feuilles différentes de celles qu’ils ont d’habitude.
Passionnée de tout, j'aime m'entourer de personnes qui le sont aussi. Être curieux et ouvert représente pour moi une qualité hors du commun qui permettra au monde d'évoluer plus rapidement. Pour moi, la proximité entre élève-professeur et le respect de chacun permet de briser les barrières et d'apprendre beaucoup plus facilement.
Dans le cadre d'un leçon traditionnelle, j'ai tendance à utiliser une pédagogie active en ayant recours aux analogies. Néanmoins, lors de cours particuliers, je m'adapte aux besoins de l'étudiant. Je pense que ma grosse qualité est la patience.
Compréhension à l'aide des cours de l'élève et des miens si besoin. Lecture et explication de la théorie avant d'entamer des exercices pour lesquels j'accompagne et redirige en cas de nécessité mais ne résous pas directement. Ayant une mémoire très visuelle, j'aime illustrer pour une meilleure compréhension. "Un beau dessin vaut mieux qu'un long discourt" :).
Chacun étant différents, je m'adapte en fonction des difficultés et de la vitesse de compréhension de l'élève. Je suis calme et patiente. Je sais me mettre à la place des élèves en difficultés afin de comprendre ce qui les perturbent et comment leur faire comprendre les choses.
Je n’ai pas de méthodologie spécifique, je m’adapte à l´élève et à ses difficultés quel qu’en soit son niveau d’etude.
Ma méthodologie d’enseignement est la suivante : -travailler dans la bonne humeur -répondre aux attentes des élèves -apporter un soutien supplémentaire -aider l’élève à reprendre confiance en lui dans la matière qui pose problème
Je suis la pour aider a comprendre la matière scientifique. Par question réponse et en analysant le raisonnement de l'élève.
Je repars des bases pour déterminer à quel moment l’élève est dépassé par la matière. Je retravaille ses acquis afin de lui redonner confiance en lui. Je l’aide à acquérir une méthode qui lui convient afin de pouvoir construire ses connaissances ensemble dans un premier temps et le rendre ensuite autonome dans ce domaine.
Les cours sont basé sur ceux de(s) étudiant(s) afin de mieux balisé et personnalisé les cours. Un enseignement de qualité demande une préparation préalable c’est pour quoi je demanderais au futur étudiant de me transmettre une copie des cours qu’il souhaite revoir.
L’élève arrive avec des questions concernant les parties du cours non maîtrisées à chaque séance, on y répondra ensemble tout au long du cours en revoyant les chapitres pas à pas. Après une explication faite à l’aide de schéma et d’exemples, l’élève réalise des exercices tiré de mes cours pour vérifier la compréhension ou la perfectionner.
Je donne les cours particuliers en sciences : biologie, chimie, physique jusqu'en 4ème secondaire. Je peux également donner des cours de mathématiques jusqu'à la 2ème secondaire. J'adapte les cours en fonction de l'élève.
Je m’adapte au niveau de l'étudiant.e et j’utilise principalement le cours de l'étudiant.e pour utiliser la même nomenclature ou logique que son prof afin de l’aider a réussir au mieux l’examen. Car quand j’étais élève pour réussir toute mes années d’une traite je me mettais simplement à la place du prof en étudiant pour prévoir les types de questions. Ça marchait bien.
L'enseignement traditionnel en Belgique ne correspond pas au rythme d'apprentissage de tous les élèves.
Je base ma méthode d'enseignement par le test et l'échec. Comprendre ses erreurs en testant. Je vous montrerai où sont les difficultés et comment les surmonter afin de mettre en place des meilleures tactiques.
Je favorise le travail personnel de mes élèves. Je leur explique la théorie, et leur demande de faire un réusmé de mes explications. La qualité du résumé réflète ce qu'ils retiennent de mes explications. J'adapte mes explications si nécessaire. J'assiste mes élèves à faire les exercices et leurs devoirs.
J'adapte ma façon de donner cours à l'élève pour qu'il comprenne bien la matière en la ré expliquant différemment ou en lui demandant de reformuler certaines connaissances par exemple.
D'abord, je vous rappellerai les bases car si celles-ci ne sont pas acquises, vous aurez du mal à comprendre la suite du cours (particulièrement en chimie). Ensuite, nous verrons ensemble les points vu aux cours dont vous avez dû mal à comprendre en faisant des exercices. Enfin, je terminerais par une petite interrogation afin de voir si la matière est maîtrisée.
Partir des préréquis, avant de commencer par découvrir la matière d'une nouvelle manière. Idéal pour mettre le doigt sur les "problèmes". Utiliser des expériences comme outils afin d'apporter de la cohérence et de la technique à l'apprentissage. L'élève peut alors visualiser concrètement le savoir. Ensuite, une étape de synthèse sera réalisée par l'élève suivie d'exercices.
Pour être certain de la qualité de nos enseignants et de leur pédagogie, nous collectons les avis des anciens élèves.
Ces avis sont authentiques et garantis par Superprof.
Parfait ! Chloé est vraiment super: ma fille est sortie du cours remotivée et boostée! Très à l'écoute, super disponible et avec un super contact avec les ados! A recommander :)
Parfait ! Professeur très patient et à l’écoute je le recommande
Parfait ! Hela est une bonne prof avec beaucoup de patience, je la recommande sans hésiter !
Parfait ! Très bon prof de sciences: à l'écoute, qui nous explique tout de a à z et prend le temps pour répondre à chaque question. Merci pour tout et à bientôt !
Parfait ! Maxence est une personne fiable, engagé et qui a su développer une belle collaboration avec mon fils. À recommander !
Parfait ! Excellent ! Disponible,très bon contact, patiente. A recommander .
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