Durant mon bachelier, j'ai suivi des cours de math tels que de l'analyse, de l'algèbre et de la géométrie, mais aussi des cours de sciences tels que de la physique (physique générale, physique quantique, électromagnétisme, thermodynamique, oscillations, ondes, physique moderne) et de l'informatique (programmation orienté objet, C++, HTML 5, CSS, Matlab, etc..).
J'enseigne aux élèves du secondaire et du supérieur depuis plus de 5 ans. Je suis diplômé d'un Master en Biologie et j'ai également réalisé mes secondaires à l'institut saint-louis Namur et connais les exigences attendues par les instituteurs. Je m'adapte à chaque étudiant afin de l'aider à trouver sa méthode de travail et ainsi lui assurer sa réussite.
Enseignante , âgée de 50 ans , maman de 4 enfants souffrant de troubles " dys", TDH(A), HP , je me propose pour aider vos enfants à obtenir le meilleur d'eux-même et à acquérir de l'autonomie. Je me rends à votre domicile avec ma " caverne d'Ali Baba " et le travail devient alors un jeu ... J’adore le français , les mathématiques et le néerlandais...
J'essaye d'aider l'élève à la fois sur la matière compliquée mais également sur une méthodologie efficace pour comprendre et avoir une réflexion scientifique. Je base mes cours sur mes connaissances et sur mes études passées. Un cours type se déroule différemment en fonction de chaque élève, je suis là pour les aider et pour les accompagner dans une meilleure compréhension.
Je me base surtout sur les cours de l'étudiant (manuel scolaire et s'il y en a prises de notes) pour avoir une idée globale de la matière à acquérir. Je vois ensuite avec l'élève où et comment il a besoin d'aide.
Points forts : structure, méthode et patience. Fiches-outils, (re)découverte de la matière, moyens mnémotechniques, trucs & astuces, supports vidéos et visuels divers. Dynamique et convivial. Méthodes auto évaluatives, rétroactions sur le produit fourni, apprentissages rapides et efficaces.
J'aime rendre les concepts abstraits plus concrets. J'utilise des méthodes visuelles et des exemples du quotidien pour t'aider à comprendre. J'utilise aussi des sortes de mini-test. Le principe de ces tests, c'est d'en faire un au début de la séance pour voir où sont les difficultés, et à la fin, pour voir si tu as tout compris.
Ma méthode consiste surtout à jauger le niveau de l'élève lors de la première séance ainsi qu'à déceler les lacunes potentielles. La première séance permet également de voir ce que l'élève reçoit comme cours ( point de vue structure , niveau et complexité). De manière générale, la remise à niveau sera d'autant plus efficace si les séances se multiplient avec l'élève.
Passionnée de tout, j'aime m'entourer de personnes qui le sont aussi. Être curieux et ouvert représente pour moi une qualité hors du commun qui permettra au monde d'évoluer plus rapidement. Pour moi, la proximité entre élève-professeur et le respect de chacun permet de briser les barrières et d'apprendre beaucoup plus facilement.
Dans le cadre d'un leçon traditionnelle, j'ai tendance à utiliser une pédagogie active en ayant recours aux analogies. Néanmoins, lors de cours particuliers, je m'adapte aux besoins de l'étudiant. Je pense que ma grosse qualité est la patience.
Ma méthode d'enseignement est la suivante : J'essaie de comprendre quels sont les lacunes de l'étudiant(e), sa méthodologie d'apprentissage et je m'adapte en fonction. Je peux aussi l'aider à trouver la méthodologie qui lui correspond au mieux. Je peux travailler de manière ponctuelle pour un projet ou de manière continue pour le suivi d'un cours.
Je m'adapte aux besoins des élèves, en commençant par revoir les points clefs du cours pour s'assurer que l'élève maîtrise la matière. Ensuite, j'encourage l'élève à s'entraîner sur la matière acquise en proposant de nouveaux exercices et, finalement, je propose aux élèves d'approfondir avec des exercices qui demandent plus de réflexion.
Ma méthode consiste à savoir quelle matière pose problème, la réviser avant de donner le cours si nécessaire, montrer ma méthode de travail ou alors essayer de réfléchir avec l'étudiant à une méthode qui lui conviendrait. Je base mes cours sur une discussion et j'essaye que l'étudiant m'explique la matière à sa manière.
Je suis la pour aider a comprendre la matière scientifique. Par question réponse et en analysant le raisonnement de l'élève.
Je suis une étudiante à l'HE2B à Bruxelles, je suis en ce moment occupée à étudier pour devenir professeur de sciences dans le secondaire inférieur. Je suis quelqu'un de très patiente, j'écoute les problèmes des élèves et j'essaye de trouver des solutions à leurs problèmes.
Bonjour, Je suis déjà un ingénieur en Génie Civil, Bâtiment & Travaux Publiques et actuellement je fais un Master complémentaire à ULg, je donne des cours de soutien en Maths pour tout étudiant désirant améliorer son niveau dans cette matière (Première, Terminal).
Je base mes cours sur le support utilisé par les enseignants. Ainsi la première 1/2 heure de cours permettra de faire connaissance mais me donnera également l'opportunité de me familiariser avec votre programme ainsi que vos lacunes.
Après une analyse des problèmes spécifiques à chaque étudiant, je cible les points essentiels à approfondir. Une session de cours dure 2 h et se compose d'une partie théorique, d'une partie exercice et d'une partie méthodologie. Ces cours s'adresse à tous les niveaux.
L’élève arrive avec des questions concernant les parties du cours non maîtrisées à chaque séance, on y répondra ensemble tout au long du cours en revoyant les chapitres pas à pas. Après une explication faite à l’aide de schéma et d’exemples, l’élève réalise des exercices tiré de mes cours pour vérifier la compréhension ou la perfectionner.
Je donne les cours particuliers en sciences : biologie, chimie, physique jusqu'en 4ème secondaire. Je peux également donner des cours de mathématiques jusqu'à la 2ème secondaire. J'adapte les cours en fonction de l'élève.
Je me base sur la maîtrise profonde des bases de la matière afin d’atteindre par la suite les points plus complexes qui posent problème. Je trouve important de comprendre non seulement la matière mais aussi pourquoi et comment on utilise ses applications.
Ma méthode d'enseignement dépend de la matière à aborder et de l'âge ou du niveau de la personne que je peux aider. Je commence par revoir les notions théoriques et m'assurer que celles-ci soient comprises avant de passer aux exercices.
Ma méthode d'enseignements est structurée . Je m'informe de la demande de l'étudiant et je vois avec lui ce qui ne va pas . Je me procure ou copie du cours de l'étudiant et je le compare à mes références universitaires .
D'abord, je vous rappellerai les bases car si celles-ci ne sont pas acquises, vous aurez du mal à comprendre la suite du cours (particulièrement en chimie). Ensuite, nous verrons ensemble les points vu aux cours dont vous avez dû mal à comprendre en faisant des exercices. Enfin, je terminerais par une petite interrogation afin de voir si la matière est maîtrisée.
Partir des préréquis, avant de commencer par découvrir la matière d'une nouvelle manière. Idéal pour mettre le doigt sur les "problèmes". Utiliser des expériences comme outils afin d'apporter de la cohérence et de la technique à l'apprentissage. L'élève peut alors visualiser concrètement le savoir. Ensuite, une étape de synthèse sera réalisée par l'élève suivie d'exercices.
Comment transmettre mon goût pour les sciences, par la motivation, l'encouragement, le soutien, ... Si vous me contactez c'est que vous n'avez malheureusement pas compris une matière, mais il y a plusieurs manières d'aborder celle-ci. A nous de trouver ensemble laquelle vous convient le mieux. Lors de ses cours, j'attends de vous un réel échange, un investissement.
J’applique une pédagogie simple qui consiste à expliquer la matière de manière logique et simpliste pour ensuite laisser l’élève face aux exercices (qu’on fera et corrigera ensemble) J’essaye de donner des travaux courts de mon répertoire qui permettent à l’etudiant de garder la matière en mémoire entre les cours.
Les cours se dérouleront individuellement ou en groupe selon vos préférences. Ces cours s'axeront essentiellement sur les besoins de l'élève. Les cours débuteront par une séance de questions-réponses avec l'élève afin de voir où se situe ses difficultés. Ensuite, un rappel théorique reprenant les éléments importants sera effectué.
Technicienne chimiste de base, je suis en dernière année pour devenir professeur de sciences au degré inférieur.
Etudiant en BA2 sciences informatiques à l'Université libre de Bruxelles. J'ai fait une année de préparation scientifique( révision des mathématique de secondaire générale de la 1ère à la rhéto 6ème) avant l'université et aussi je suis diplômé du secondaire en Latin et mathématique forte( 8 heure/semaine) donc je penses être la personne qu'il faut.
Pour être certain de la qualité de nos enseignants et de leur pédagogie, nous collectons les avis des anciens élèves.
Ces avis sont authentiques et garantis par Superprof.
Parfait ! Catherine parvient a allié à la perfection dynamisme, patience en toute circonstance avec notre fils. Elle n'hésite pas à préparer les sessions de coaching en reprenant des exercices de l'extérieur en fonction du journal de classe. Elle...
Parfait ! Catherine est une très chouette prof, super bien organisée et qui prend le temps avec ses élèves. Toujours un petit sms à mon fils pour l'encourager la veille des examens. A recommander :-)
Parfait ! Lancelot a très bien aidé mon fils Adrien qui avait un échec en math (4ème sec). Il est ponctuel, sympa et donne très bien cours. Mon fils est ravi de son aide, grâce à lui il a réussi son examen ! Encore un grand merci !
Parfait ! ma fille a adoré son 1er cours avec Guillaume, il est patient et explique trés bien
Parfait ! Très bon prof, à l'écoute des besoins. Je recommande !
Parfait ! Très bon professeur, très compétent! Avec lui, j'ai pu bien me préparer pour ma session d'examen. Je le recommande vivement !
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