Cours à la méthode de français : préparation aux examens/progression (tous niveaux)

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Dès mes 11 ans, j'ai fait le souhait de voir aider les autres à apprendre l'anglais. Au cours de ma scolarité, je me suis orientée vers des études littéraires et le journalisme historique, continuellement dans ce souhait d'informer autrui. D'abord en travail étudiant dès la 1ère, j'ai commencé à donner des cours particuliers et à partir de la première année de Licence, à surveiller des classes. J'ai réalisé que je souhaitais en faire mon métier, et c'est la raison pour laquelle je prends aujourd'hui autant de plaisir à donner des cours particuliers, et permettre aux élèves de comprendre que les méthodes de rédaction, l'anglais et les analyses textuelles sont abordables et tout n'est question que de pratique !

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Pendant un cours de langue, l'apprentissage est aussi bien écrit qu'oral, et tant grammatical qu'argumentatif. Je m'adapte aux besoins de l'élève tout en gardant l'objectif souhaité (augmenter la moyenne, passer un examen ou un concours, s'améliorer dans une discipline). Bien sûr, je préfère les débats, les argumentations, et le dialogue à de simples cours de logique de langue, mais c'est une étape pour permettre des échanges intéressants et riches.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  J'ai toujours admiré mon professeur de Philosophie de Terminale, et ma professeure de lycée d'Histoire Géographie. Tous deux mettaient en place la confiance et le travail, tout en se montrant sympathiques, droits, remplis de savoirs, et très formateurs.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Que cela soit en Anglais, en Méthodologie, en Français ou en Histoire-Géographie (disciplines que j'enseigne), il est nécessaire de savoir rédiger et expliquer de différentes manières dans le but de permettre à l'élèves en difficultés de comprendre, et qu'il soit en confiance pour qu'il puisse se sentir soutenu, et qu'il ait le sentiment de pouvoir progresser.
  
  Malgré cela, il faut être aussi capable de se remettre en question et de s'adapter à lui.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Je suis un élève depuis 2 ans. J'ai commencé à lui donner des cours de soutien en Français, Histoire-Géographie, et en Anglais alors qu'il était en début de 3ème. Il est aujourd'hui sur le point de passer le bac de Français de 1ère, et je l'y accompagne.
  
  C'est pour moi une fierté de l'avoir vu progresser, de me rendre compte de son évolution et de la relation de confiance que nous avons instaurée.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  J'ai toujours été particulièrement timide et n'ai jamais osé poser de questions en cours. Lorsque mes parents m'ont permis de prendre des cours particuliers en Physique-Chimie en Seconde, j'ai compris qu'un sentiment d'aise et de confiance est nécessaire pour appréhender et comprendre des notions.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  J'aime beaucoup peindre, écrire, me balader, et passer du temps avec mes proches. Visiter, voyager, et passer mon temps dans des musées sont à mes yeux nécessaires pour ouvrir son regard et ses perspectives. Je suis également passionnée par mes études, qui me prennent bien entendu beaucoup de temps !

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je pense que ce qui fait de moi une Superprof, c'est avant tout mon expérience. Elle m'a permis d'acquérir de la patience, de la rigueur, et la bonne implication nécessaire à chaque élève. De plus, actuellement en Master 1 MEEF Histoire-Géographie, les cours de pédagogie, de discipline, et de relationnel avec l'élève que je suis (en plus des cours de connaissances) sont un atout essentiel de mon profil.