Diplômé d'un master en économie et gestion, je vous accompagne dans la rédaction de vos travaux et mémoires que ce soit au début ou à la fin du processus. De la recherche du sujet, en passant par l'analyse et le développement, jusqu'à la relecture et la préparation pour la défense orale, je suis à vos côtés pour répondre à toutes vos questions.
Dans le cas du soutien scolaire, j'aborde généralement la matière selon la méthodologie prônée par le ou la professeur(e). Pour des cours particuliers, j'adopte une méthodologie libre mais adaptée à mon élève.
Selon votre demande et le temps dont vous disposez, mon intervention peut se limiter à la correction directe de vos travaux ou s'ouvrir à une correction commentée dans le but de renforcer votre maîtrise de la langue et des différentes techniques rédactionnelles.
Etudiante en Belgique et titulaire d'un bac français L, je peux aider l'élève à mieux assimiler la conjugaison, l'orthographe et la grammaire, ainsi que sur le travail des questions en rapport avec le texte. Je peux également aider l'élève à mieux travailler une dissertation.
Mes conseils en revue ou coaching se basent sur la méthode de rédaction d'articles scientifiques. A savoir: 1. Rédiger pour être lu et compris (organisation générale, vision haut niveau, simplexité...) 2. Structuration et cheminement des idées 3. Relecture et correction Rédiger est un don pour moi.
Je veille avant tout à créer une bonne relation avec l'élève, de manière à ce que les cours se déroulent le mieux possible. Je pars toujours des besoins de l'élève et j'élabore un cours en fonction de ceux-ci. Je revois systématiquement des éléments de théories et propose des exercices divers et variés.
Dans un premier temps, nous chercherons avec l'élève la méthode d'étude qui lui convient le mieux. Ensuite, il n'y a pas de secret, il sera nécessaire de travailler son cours avec répétition afin que la matière soit le mieux assimilée. Je peux préparer des exercices sur base de mes anciens cours si cela est nécessaire.
L'apprentissage se base avant tout sur la transmission d'un savoir qui doit être inspirant. Je cherche à reconnecter la matière aux centres d'intérêts de l'apprenant dans une approche empirique (exemples concrets et parlants, bon sens) et de coaching. Je tiens compte des intelligences multiples et de l'importance du plaisir d'apprendre. Mes exercices associent l'esprit logique et créatif.
Lors des premières leçons, j'utilise une méthode libre afin d'établir une relation de confiance avec l'élève et de pouvoir cerner les problèmes à résoudre. Ensuite, j'insiste sur les points faibles avec différentes ressources, basées sur des explications claires et beaucoup d'exercices afin d'illustrer la théorie.
Mes cours s'adressent à des élèves de secondaire et du supérieur qui rencontrent des difficultés dans l'apprentissage, dans la compréhension des attentes et/ou dans l'organisation de leur étude et de leur travail individuel. Ma méthode d'enseignement consiste à fournir des clefs pour appréhender les matières qui posent des difficultés avec curiosité et sérénité.
J'ai formé et rencontré énormément d'élèves du secondaire et supérieur, de demandeurs d'emplois, de formation type formation sociale,... C'est en fonction de vos objectifs et du temps que nous avons que nous fixons le planning, le nombre de rendez-vous etc. J'ai formé des jeunes et des adultes.
Ik leer aan kinderen en pubers franse lessen alleen oraal en begrijpend lezen (schrift niet inbOp een leuke manier leren heb je meer motivatie. Maar ik houd het nog altijd serieus niet altijd met spellen. Ik help ook met het huiswerk van het kind.
Je n'ai pas de méthodologie générale préférant lier mon enseignement au cas par cas. Le programme se structure donc comme ce : Une première séance introductive qui me permettra de cerner le niveau de l'élève, il s'agira d'un genre d’évaluation basée sur un texte que j'aurai choisi, et dont le niveau varie en fonction de l'âge de l'élève.
Je suis un jeune homme ayant toujours été passionné par l'art en général. Après une première année à l'université, j'ai décidé de tout abandonner pour me lancer dans la musique, chose difficile lorsqu'on a aucun revenu. J'ai alors pris la décision d'aider les gens en faisant ce que j'aime : partager ma passion pour l'art et l'analyse de la langue française.
Le déroulement de mes cours varie en fonction des attentes et des difficultés des élèves. Ma méthode est libre, mais je peux travailler avec les manuels de cours de l'école. Le premier contact me sert principalement à déterminer quelles sont les difficultés de l'élève, de façon à pouvoir préparer des exercices adaptés.
Je pense qu'il est important de comprendre le schéma de fonctionnement de l'élève pour adapter la manière d'enseigner. Dès-lors j'aime faire preuve de créativité dans les moyens de transmission pour que l'information soit le mieux traitée. Je trouve impératif de rester à l'écoute de l'élève.
Je donne cours aux élèves de secondaires (de la premières à la rhéto). J'adapte ma méthode de travail selon les besoins et les difficultés de l'élève. C'est dans une ambiance décontractée "d'ado à ado" que je vous accueillerai car,étant étudiante, je comprend tout a fait que vous ayez besoin d'aide.
Il faut d'abord définir en quoi je peux apporter mon aide. Il faut donc avoir accès au cours de l'élève, aux évaluations, non pour les points mais pour définir les compétences à renforcer. Il s'agit ensuite de conforter l'élève dans ce qu'il sait déjà faire et lui redonner confiance en lui. Petit à petit nous pouvons alors aborder des notions plus complexes.
Je me base sur les cours de l’élève, je privilégie la compréhension et je réponds aux besoins et j adapte ma méthode à la personne concernée
J'aborde les cours de façon libre, en relisant les cours de l'élève et en m'adaptant à sa manière d'apprendre, afin qu'il comprenne ce qu'il apprend.
Explication, échange ensemble. Examiner l'objectif et comment y arriver. Par exemple comment postuler une demande de candidature.
Ma méthode est liée à ma formation universitaire: j'aborde les problématiques avec une écoute active et prends en compte le contexte individuel de chacun (familial ou autre), et mes solutions sont axée sur une méthodologie participative et la mise en place d'étapes en termes d'action avec enthousiasme.
Je m'adapte aux besoins et au niveau de chacun en essayant de rendre la matière attractive (liens avec l'actualité, les médias, l'oeuvre culturelle dans sa diversité, etc.). Lors de mes stages, j'ai pu expérimenter la création et l'enseignement de séquences de cours. Je peux donc aider tous les élèves de l'enseignement secondaire secondaire.
Selon moi la meilleure façon d'être sûr qu'on a comprit, c'est d'expliquer la matière à son tour. C'est d'ailleurs comme ça que je m'en sors avec les livres que j'ai à apprendre Alors après avoir expliqué la matière avec tout le temps qu'il faut, je vous laisse me l'expliquer à votre tour. Vous serez alors plus à 'aise avec a matière et à l'oral également.
Diplôme d'un doctorat en sciences de gestion, un master en GRH et un en sociologie (Grande Distinction), avec une expérience variée (dans l'enseignement, la recherche et des entreprises du secteur privé), j'organise des cours particuliers et des accompagnements de Travaux/mémoires/TFE en : statistique appliqué, sciences humaines (socio, psycho, etc.
Diplôme d'un doctorat en sciences de gestion, un master en GRH et un en sociologie (Grande Distinction), avec une expérience variée (dans l'enseignement, la recherche et des entreprises du secteur privé), j'organise des cours particuliers et des accompagnements de Travaux/mémoires/TFE en : statistique appliqué, sciences humaines (socio, psycho, etc.
Ma méthode d'enseignement s'adapte aux élèves que j'accompagne. Pour les préparations aux examens je prépare un programme défini avec un planning à suivre. Pour les rattrapages (lacunes dans certaines matières précises) je mise plutôt sur l'intensité à intervalles réguliers sans étouffer ou écœurer l'élève.
Il m'arrive d'aborder la matière de manière libre, mais il m'arrive aussi d'élaborer des supports pédagogiques, cela, en fonction du public ciblé. En fait, l'essentiel se trouve dans l'expérience, c'est celle-ci qui permet l'adaptation en situation de classe ou autre.
Besoin d’un coup de pouce en français, d'un accompagnement personnalisé, d'une remise à niveau ? Enseignante diplômée, je propose des cours adaptés à vos besoins : orthographe, conjugaison, grammaire mais aussi révision des courants littéraires, interprétation de poèmes, dissertation, etc.
Journaliste d'investigation judiciaire, anciennement avocate, conférencière, auteur de plusieurs ouvrages. Quadrilingue. Méthode interactive et ludique. Travail collaboratif et suivi en vidéoconférences. Techniques simples. Améliorations rapides. Résultats garantis. "L'excellence n'est pas un acte, mais une habitude" (Aristote) .......... ...................... ............................ .
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Parfait ! Thierry est très réactif et professionnel. Il s'adapte réellement aux besoins de son élève et apporte une aide efficace et rapide. Je le recommande donc vivement!
Parfait ! La première séance avec Thierry s'est bien passé, il m'a aidé dans l'élaboration de la problématique pour mon mémoire en Criminologie. Il s'adapte aux besoins de l'étudiant, est à l'écoute et rassurant. Il demontre également une bonne...
Parfait ! Un encadrement excellent; des conseils judicieux , des critiques pertinentes et productives... Thierry est disponible, à l'écoute et maîtrise son travail. Plus que recommandé !
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Parfait ! Nous trouvons que la première leçon s'est très bien passée avec notre fille, d'où le fait que nous continuons avec Salima actuellement.
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