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• ¿Dominas este idioma porque es tu lengua materna o porque un/a profe te ha dado ganas de aprenderlo?.

  Lo domino porque desde pequeña he estado en contacto con esta lengua. Me crié en un ambiente bilingüe que me dotó de flexibilidad lingüística y fluidez con las dos lenguas que aprendía a la vez: el español y el inglés. Este proceso de aprendizaje e inmersión cultural me llevó a profundizar mi comprensión de las sutilezas y la riqueza de estas dos lenguas. Más adelante, tuve profesores extraordinarios que explotaron mi pasión por el inglés y me hicieron pensar en dedicarme a enseñar esta hermosa lengua y dar lo mejor de mí.

• Nombra un personaje histórico o ficticio que es, según tú, la fiel representación de la cultura que enseñas.

  Diría Geoffrey Chaucer en primer lugar, autor de Canterbury Tales y conocido como el padre de la literatura inglesa, dado que fue una figura fundamental para el desarrollo y conocimiento del Middle English como lengua literaria. Más adelante, en el siglo XVI, Shakespeare popularizó y enriqueció el inglés con sus obras teatrales y poemas, introduciendo y difundiendo numerosas expresiones. Por último Samuel Johnson, con la elaboración de su diccionario en 1775 contribuyó a estandarizar y fijar el vocabulario inglés

• ¿Tiene este personaje una expresión, una frase, o un comportamiento que te divierte particularmente?.

  Me quedo con una frase de Geoffrey Chaucer - ¨Time and tide wait for no man (el tiempo y la marea no esperan a nadie)¨- porque resume de una forma breve y poética que la vida es ahora y que debemos realizar nuestros sueños y no esperar al ¨momento perfecto¨ o posponerlos. La vida sucede ahora, en presente y debemos honrar ese hecho siendo proactivos poniendo en marcha nuestros planes mejor hoy que mañana.

• ¿Por qué consideras que hablar este idioma puede ser importante (tanto desde el punto de vista escolar, como profesional o personal)?.

  El inglés es hoy en día la lengua que más puertas abre a nivel laboral dado que en las últimas décadas se ha impuesto globalmente como la lengua aceptada de los negocios y de comunicación internacional. Esto es válido para cualquier ámbito, desde la informática, la ingeniería, las relaciones internacionales, la pedagogía, la abogacía, etc...Cualquier persona que busque promocionarse en su trabajo, debe pensar en aprender inglés. Es por ello que tiene importancia en el sistema escolar como asignatura obligatoria. Sin embargo, tras años y años de clases de inglés en el colegio, muchas personas no consiguen hablarlo y se dan cuenta en su etapa profesional de que necesitan más clases. Para mí, el problema está en que aprender reglas y reglas y vocabulario y no ponerlo en acción, no lleva al aprendizaje de una lengua. Por último, el inglés es importante a nivel personal porque es una lengua que aporta satisfacción y autonomía al aprenderla. Uno puede viajar a casi cualquier país del mundo y podrá comunicarse en inglés. Esto aporta un sentido de libertad y satisfacción personal que se refleja en la autoestima.

• ¿Cuál es la principal dificultad de esta lengua y qué aspecto podría ayudar a aprenderla con más facilidad?.

  Creo que la principal dificultad es la distancia entre su escritura y y pronunciación. El inglés es una lengua muy rica a nivel fonético y eso supone una dificultad añadida a la hora de hablar. Además, el inglés tiene numerosas irregularidades e incoherencias en cuanto a pronunciación. Esto forma parte de su belleza y es un desafío que uno puede superar con dedicación y regularidad. Pienso que la forma de superar estas dificultades es la repetición, la paciencia y la regularidad. Hay que empaparse cada día, aunque sea 10 minutos para que poco a poco cale en el cerebro y sea natural. Aprender inglés no consiste únicamente en aprender palabras y reglas gramaticales, sino en comprender una manera diferente de expresar el pensamiento. Aprender una lengua es aprender a mirar el mundo desde otra perspectiva.

• Cuéntanos una anécdota de tu experiencia como profe o como alumna.

  Opino que aprender en general debe venir acompañado del humor (el cual ayuda a fijar conocimientos). Por ello disfruto especialmente de los malentendidos generados por las diferentes lenguas: Recuerdo una vez que un estudiante llamó a otra estudiante Courgette (calabacín) cuando el nombre real de esta alumna era Georgette. Ese tipo de bromas o malentendidos pueden ayudar mucho a relajar el ambiente.

• Ayúdanos a conocerte mejor, cuéntanos alguno de los viajes que has hecho.

  En mi vida he viajado mucho pero el viaje que más recuerdo fue a Nairobi (Kenia) hace muchos años. Ver el continente africano, probar sus comidas, escuchar otra lengua tan diferente a las que yo conocía fue un viaje que no olvidaré. Siento que viajar nos abre la mente y nos muestra que hay muchas formas de vivir.

• ¿Qué te hace ser un/a Superprof (aparte de dominar a la perfección tantos idiomas?.

  Tengo fluidez lingüística y puedo meterme en la cabeza de los estudiantes y por ello explicar fácilmente conceptos que son en apariencia complejos. Esta capacidad empática me permite ver cómo están viendo ellos estos temas y explicárselos claramente. Además de eso, creo que veo el futuro, desde que comienzo con un alumno, me enfoco en cómo va a hablar en unos meses, años y por eso transmito pasión y motivación. Como yo ya he visto ese futuro, trato de hacerle ver al estudiante esa imagen en la que el/la estudiante ya habla con fluidez.
  También, el hecho de que me adapto a perfiles y necesidades muy distintas, diferentes edades, etc...he dado clases a lo largo de 20 años y soy una profesora que puede responder a diferentes motivaciones y proyectos para aprender el inglés.