L’histoire-géo autrement : des cours dynamiques, personnalisés et motivants pour collégiens, lycéens ou curieux du monde !

En savoir plus sur Donia

• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Je m’intéresse aux langues depuis très jeune, avec une attirance particulière pour l’anglais ! J’ai grandi entourée de contenus en anglais, notamment grâce au cinéma et aux séries que j’ai toujours préféré regarder en version originale. Cela m’a permis de développer très tôt une excellente compréhension et une aisance naturelle à l’oral comme à l’écrit. J’ai aussi la capacité d'apprendre rapidement, surtout lorsqu’il s’agit de langues, ce qui m’a permis d’en maîtriser plusieurs aujourd’hui.
  Concernant les cours particuliers, c’est une passion que j’ai découverte plus récemment. De formation architecte, j’exerce principalement dans le domaine du design d’espace. Cependant, mon métier m’a amenée à être en contact constant avec des clients, à expliquer des concepts, des méthodologies, et à accompagner des projets étape par étape. C’est dans ce contexte que j’ai découvert que j’aimais transmettre, expliquer et rendre les choses claires pour les autres !
  Patiente, pédagogue et à l’écoute, j’ai naturellement développé un vrai plaisir à enseigner. J’ai ensuite découvert la plateforme Superprof, ce qui m’a permis de concrétiser cette envie. Depuis, cette expérience n’a fait que renforcer mon intérêt pour l’enseignement, au point d’envisager de m’y investir davantage à l’avenir !

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Honnêtement, je n’ai pas de thème que je n’aime pas aborder. Pour moi, enseigner une langue, c’est justement être capable de tout explorer, et surtout de s’adapter à chaque élève. Si un sujet ne parle pas à l’élève ou le met mal à l’aise, je ne vais jamais forcer, l’objectif reste qu’il se sente à l’aise et motivé.
  
  En général, j’aime organiser les cours autour de thématiques concrètes et utiles. Par exemple, on peut travailler sur les émotions, la vie quotidienne, les voyages, le travail, la santé… et à partir de là, on construit naturellement le vocabulaire, la grammaire et les structures de phrases. Mais j’aime aussi sortir du cadre scolaire classique. J’intègre souvent des sujets plus vivants comme le cinéma, les séries, la mode ou même des situations de la vie réelle. L’idée, c’est que l’élève puisse vraiment utiliser ce qu’il apprend, pas juste l’apprendre pour l’école.
  
  Finalement, ce qui me plaît le plus, c’est de voir l’élève gagner en aisance, commencer à s’exprimer plus naturellement et surtout prendre confiance !

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Honnêtement, je n’ai pas de modèle au sens classique du terme 😅. Je n’ai jamais cherché à devenir comme quelqu’un d’autre, mais plutôt à être moi-même et à évoluer constamment vers une meilleure version de moi-même.
  
  Cela dit, s’il y a une personne qui m’inspire au quotidien, c’est mon mari. À son contact, j’ai développé encore davantage mon goût pour les langues, la transmission et l’échange. C’est quelqu’un de très littéraire, qui aime apprendre et expliquer, et il m’a lui-même transmis beaucoup de choses. Cette dynamique m’a naturellement donné envie, à mon tour, de partager mes connaissances.
  
  Je n’ai donc pas une figure unique ou idéale à suivre, mais plutôt une source d’inspiration dans mon quotidien, qui me pousse à progresser, à rester curieuse et à transmettre avec sincérité. Au final, ce qui compte pour moi, c’est de rester fidèle à qui je suis, tout en cherchant constamment à m’améliorer dans ma manière d’enseigner et d’accompagner mes élèves.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour moi, être un bon professeur ne se limite pas à maîtriser une matière. C’est un équilibre entre compétence, pédagogie et qualités humaines.
  
  La première base, indispensable, c’est une excellente maîtrise de la discipline. En anglais, cela signifie être à l’aise à l’oral comme à l’écrit, comprendre les subtilités de la langue et être capable de les expliquer clairement. Je considère qu’on ne peut pas enseigner correctement quelque chose que l’on ne maîtrise pas pleinement. C’est aussi une question d’éthique et de respect envers l’élève.
  
  Mais maîtriser une matière ne suffit pas. Un bon professeur doit avant tout être pédagogue, savoir expliquer de différentes manières, s’adapter à chaque profil et rendre les notions accessibles. La patience est également une qualité essentielle. Chaque élève apprend différemment, à son rythme. Ce qui semble évident pour un professeur ne l’est pas forcément pour l’élève. Il faut savoir répéter, reformuler, prendre le temps, sans jamais brusquer ni décourager. La bienveillance et le respect sont au cœur de ma manière d’enseigner. Je suis convaincue qu’un élève progresse mieux dans un environnement sain, où il se sent écouté, soutenu et en confiance. Cela passe par une attitude douce, encourageante, mais aussi par une certaine exigence, toujours dans le respect.
  
  Enfin, je dirais qu’un bon professeur doit aussi savoir motiver, donner envie d’apprendre, et transmettre plus qu’un simple savoir : une méthode, une confiance, et une autonomie.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Je pense que mon anecdote la plus marquante reste mon tout premier cours. Honnêtement, c’était un peu le chaos 😅. J’étais stressée, je bégayais, je perdais mes mots… à un moment, je me suis vraiment dit : “ok, ce n’est pas du tout fait pour moi.” Je n’étais pas à l’aise, je doutais énormément.
  
  Et pourtant, l’élève est resté. Il a été patient, bienveillant, et surtout il m’a fait confiance ! C’est ça qui m’a marquée.
  
  Avec le recul, je trouve ça presque drôle, parce qu’aujourd’hui je suis beaucoup plus à l’aise, et j’ai complètement changé ma manière d’enseigner. Mais cette première expérience m’a appris quelque chose d’essentiel : on n’a pas besoin d’être parfait pour bien enseigner, il faut surtout être sincère, impliqué et prêt à s’améliorer.
  
  Et depuis, j’ai quand même appris une chose très importante, toujours avoir un plan clair… et respirer avant de commencer 😄 !

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Je vais être totalement honnête : j’ai eu des périodes très différentes dans mon parcours scolaire.
  
  En primaire et au collège, j’étais une très bonne élève, sérieuse et plutôt régulière. Mais au lycée, mon rapport aux études a complètement changé. Je suis passée d’un collège privé très encadré à un lycée public beaucoup plus grand, plus libre, avec un fonctionnement totalement différent. Ce changement m’a un peu déstabilisée à l’époque. J’ai aussi traversé une période où j’étais plus dans la remise en question, un peu dans la rébellion, et j’avais du mal à me reconnaître dans le système scolaire tel qu’il était. J’avais parfois du mal à trouver du sens à ce qu’on apprenait, et forcément, ma motivation en a été impactée. Je faisais le minimum pour suivre, mais sans réel enthousiasme. L’année du bac, par exemple, je révisais parfois au dernier moment, sans vraie méthode. Et malgré tout, j’ai réussi, mais sans être dans une dynamique d’excellence comme avant.
  
  C’est vraiment plus tard, à la fac, quand j’ai choisi mes propres études et retrouvé du sens dans ce que j’apprenais, que tout a changé. J’ai retrouvé de la motivation, de la curiosité, et même du plaisir à étudier !
  
  Aujourd’hui, avec le recul, je ne regrette pas ce parcours un peu “en dents de scie”, parce qu’il m’a appris quelque chose d’important : on ne progresse pas tous de la même manière, et on peut totalement évoluer, changer de rapport aux études, et même devenir excellent après une période plus difficile !

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis quelqu’un de très naturel et assez spontanée, donc avec mes élèves, quand le feeling passe bien, j’aime garder une relation simple et humaine. On parle un peu de tout, parfois même de nos vies respectives, et ça crée souvent des échanges très sympas. Avec certains élèves, ça va même au-delà du simple cours, on développe une vraie relation de confiance et de complicité.
  
  Sinon, côté passions… il y en a pas mal 😄 ! Je suis vraiment passionnée de cinéma. Je peux passer des heures à regarder des films, découvrir de nouveaux univers, analyser des scènes… et j’adore aussi aller au cinéma, c’est un vrai moment pour moi. J’aime beaucoup en parler, faire de petites critiques, comparer les styles, etc...
  
  J’ai aussi une grosse fibre créative, je dessine depuis plusieurs années et je travaille en ce moment sur un projet de bande dessinée (petit secret 😄). J’aime inventer des histoires, créer des personnages, imaginer des univers… ça me suit depuis longtemps.
  
  La musique fait aussi partie de ma vie. Je chante, et je touche un peu au piano et à la batterie, sans être une pro, mais juste assez pour m’amuser et créer.
  
  Et puis il y a le sport, très important pour moi. Je suis assez “gym girl”, j’aime bouger, m’entraîner, me dépasser. J’adore aussi la randonnée, les voyages, découvrir de nouveaux endroits.
  
  Je suis aussi très food et curieuse, j’adore manger, cuisiner, tester de nouvelles recettes, découvrir de nouvelles cuisines !
  
  Et puis j’ai un petit faible pour les friperies, j’adore chiner des vêtements et trouver des pièces uniques.
  
  En fait, je suis quelqu’un qui aime beaucoup la vie, qui aime découvrir, tester, bouger et profiter de tout ce qui peut rendre le quotidien intéressant !

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Parce que je suis quelqu’un qui prend l’enseignement au sérieux… sans jamais me prendre trop au sérieux 😄 !
  
  Je m’adapte à chaque élève, je trouve toujours un moyen d’expliquer autrement quand ça ne passe pas, et surtout je n’abandonne pas tant que ce n’est pas compris. Et puis je pense que ce qui fait vraiment la différence, c’est que j’enseigne avec patience, bienveillance et bonne humeur, pas dans le stress ou la pression.
  
  Et au fond, un “super prof”, ce n’est pas quelqu’un de parfait… c’est quelqu’un qui donne envie d’apprendre, qui met à l’aise, et qui fait progresser sans que ça devienne une corvée.
  
  Et bonus : je ne juge jamais les élèves… sauf ceux qui ne font pas leurs devoirs 😄 !!!