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Diplômée de la faculté des sciences en mathématiques et applications.

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Lieux du cours

À propos de SOUKAYNA

Pour moi, enseigner ne consiste pas uniquement à transmettre des connaissances. C’est surtout aider une personne à dépasser ce qu’elle pensait être incapable de faire.
Les mathématiques sont souvent perçues comme une matière difficile, abstraite, voire décourageante. Pourtant, avec la bonne explication, la bonne méthode et surtout un accompagnement adapté, chaque élève peut progresser.
C’est cette conviction qui me pousse à partager mes connaissances.
J’aime voir le moment où une notion qui semblait compliquée devient soudainement claire, où l’élève reprend confiance en lui et commence à chercher la solution par lui-même.
Je souhaite également transmettre une manière de réfléchir, pas seulement des formules ou des méthodes à appliquer. Mon objectif est que mes élèves deviennent progressivement autonomes, qu’ils osent poser des questions, qu’ils n’aient plus peur de se tromper et qu’ils découvrent que les mathématiques peuvent être intéressantes, logiques et même amusantes.
Enfin, je considère que les connaissances prennent encore plus de valeur lorsqu’elles sont partagées. Si je peux utiliser ce que j’ai appris pour aider un élève à progresser, à réussir un examen ou simplement à retrouver confiance en ses capacités, alors mon rôle d’enseignante prend tout son sens.
Partager mes connaissances, c’est donc pour moi bien plus qu’enseigner les mathématiques : c’est transmettre de la confiance, de la curiosité et le goût d’apprendre.

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À propos du cours

  • Tous niveaux
  • Français
  • Anglais
  • Arabe

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Anglais

Arabe

Les mathématiques ne sont pas faites pour être simplement mémorisées : elles sont faites pour être comprises, manipulées et découvertes.
Ma méthode d’enseignement repose sur une idée simple : je ne veux pas seulement expliquer les mathématiques à mes élèves, je veux leur apprendre à raisonner par eux-mêmes.
Chaque cours est adapté au niveau, aux difficultés et au rythme de l’élève. Je commence par identifier ce qui bloque réellement, puis je construis progressivement la compréhension à travers des exemples simples, des situations concrètes et des exercices soigneusement choisis.
Ce qui rend ma méthode différente :
Je privilégie la compréhension plutôt que la mémorisation.
Je transforme les notions abstraites en situations concrètes et proches de la vie réelle.
Je fais participer l’élève : il ne reste pas simple spectateur du cours.
Je travaille sur le raisonnement et la méthode, pas uniquement sur le résultat.
Je m’adapte aux erreurs de chaque élève pour en faire un véritable outil d’apprentissage.
Je propose des explications différentes lorsqu'une première approche ne fonctionne pas.
Mon objectif est progressivement de rendre l'élève autonome et confiant face aux mathématiques.
Je veux surtout que l'élève puisse passer de :
« Je suis nul(le) en maths. »
à :
« Je comprends pourquoi ça fonctionne. »
et finalement à :
« Je peux le faire seul(e). »
Pour moi, un bon cours de mathématiques n'est pas celui où le professeur fait tout à la place de l'élève. C'est celui où l'élève sort du cours en se disant : « Maintenant, je sais comment réfléchir. »
Si vous cherchez simplement quelqu'un pour faire des exercices à votre place, ma méthode n'est probablement pas la plus adaptée.
Mais si vous voulez comprendre, progresser et devenir plus autonome en mathématiques, alors je serais ravie de vous accompagner.

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Tarifs

Tarif

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