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Ruth
- Tarif 120€
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Prof expérimentée de langue maternelle anglaise donne cours d'anglais efficaces et innovants
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Lieux du cours
À propos de Ruth
(English text below)
Objectif Professionnel :
Aider les personnes à bien communiquer en anglais et à mieux réussir une carrière internationale
Points Clés :
Plus de 15 ans d'expérience dans l'enseignement en France et en Asie
Grande expérience de l'apprentissage efficace des langues étrangères
Très créative et imaginative
Formée dans plusieurs méthodes d'enseignement ESL innovantes
Une Pédagogie qui :
• se base sur la façon dont le cerveau apprend une langue et l'utilise
• met l'accent sur la reconnaissance orale avant la compréhension
• facilite le rappel automatique du nouveau vocabulaire appris
• permet l'utilisation de l'anglais sans le recours à la langue maternelle
• crée un environnement d'apprentissage identique à celui d'un pays anglophone
Prenons un exemple : le concept de l'écoute et la nécessité de se faire l'oreille aux sons de la langue.
Depuis quelques années, utilisant un mélange de méthodes et de concepts inspirés par des professeurs de langues innovants et des psychologues renommés en apprentissage, tels John Rassias, Albert Bandura, Lev Vygotsky, Abraham Maslow, j’ai créé une séquence détaillée de cinq tâches, chacune soigneusement conçue pour travailler cinq aspects différents de l’écoute : une réplication des différents façons dont nous entendons en tant que locuteur natif et la façon dont le cerveau reçoit, traite et interprète le son. Dans l’espace d’une seule classe de 90 minutes, non seulement le niveau de compréhension auditif moyen progresse d’une moyenne de 30 % au début de cours à 80 % en fin de cours – et ce à tous les niveaux, mais ce cours a introduit aux étudiants la puissance de l’écoute dans l’apprentissage.
Par la suite, de nombreuses étudiant-e-s se sentent poussés à entendre l’anglais tous les jours. Un étudiant l’a fait plusieurs fois par jour, malgré les contraintes et les demandes d’un travail prenant. Le résultat ? En moins de six mois, partant d’une situation où il peinait pour suivre des réunions de travail en anglais, non seulement il les comprenait intégralement, mais savait exactement quand participer et où intervenir avec aisance. Et tout cela sans nécessiter des heures d’étude de la grammaire ou du vocabulaire.
Ce n’est pas un cas isolé – ces résultats se retrouvent parmi tous les étudiants. Ceux-ci, engagés dans leur apprentissage, maintiennent leur implication à chaque instant du cours, sans les pics et les chutes d’attention habituels avec des méthodes plus traditionnelles. Ces connaissances se transforment en utilisation, pendant le cours et en dehors. Ce sont ces résultats que j’aimerai vous aider à atteindre.
Contactez-moi aujourd’hui pour mettre en place une formation linguistique conçue et personnalisée entièrement pour vous.
***
Professional Objective
Help people take control of their English and better succeed in an international career
Key points:
Over 15 years teaching experience in international business, higher education and international education
Significant experience learning foreign languages effectively and efficiently
Highly creative and imaginative
Trained in several innovative ESL teaching techniques
A pedagogy which:
- is based on the way the brain learns and uses languages
- puts emphasis on oral recognition before comprehension
- facilitates the automatic recall of newly learned vocabulary
- permits the use of English without falling back on mother-tongue
- creates a learning environment identical to being in an English-speaking country
Let me give you an example: the concept of hearing vs listening for increased comprehension.
Several years ago, using a mix of methods and techniques inspired by innovative langage teachers and renowned psychologists in learning such as John Rassias, Albert Bandura, Lev Vygotsky and Abraham Maslow, I created a detailed sequence of five tasks, each carefully designed to work five different facets of hearing, replicating the different ways we hear in day to day life as a native speaker and the way the brain receives, processes and interprets sound. In the course of a single 90 minute class, not only did the average comprehension level consistently rise from an average of 30 % at the start to over 80 % at the end – across all ability levels, but that class alone opened students minds to the power of hearing in learning.
Numerous students were inspired to listen to English every day. One student did this for several hours every single day, despite the constraints and demands of a high calibre job. The result ? In under six months, he went from barely following and understanding frequent work meetings in English to fully understanding everything and knowing exactly when to intervene and participate. And all this without hours of studying more grammar or learning new vocabulary.
This is not a unique case but results that repeat themselves time and time again. Students are engaged in the learning process, fully implicated at each instant of the class, without the highs and lows and moments of inattention which come from more traditional learning methods. Knowledge is transformed in use, during the class and continuing outside. These are the results I want to help you achieve.
Contact me today to set up your own personalised learning course.
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À propos du cours
- Enseignement Supérieur
- Formation pour adultes
- A1
- +9
niveaux :
Enseignement Supérieur
Formation pour adultes
A1
A2
B1
B2
C1
C2
Autre formation professionnelle
Débutant
Intermédiaire
Avancé
- French
Toutes les langues parlées pour le cours :
French
(English text below)
Je travaille dans la formation linguistique, la conception et l’ingénierie de la formation depuis plus de 15 ans, en entreprise, en individuel et au sein de la recherche académique.
Mon objectif a toujours été de rendre les langues étrangères accessibles et leur emploi naturel : si la connaissance est une chose, l’emploi spontané et intuitif est bien différent.
Beaucoup de personnes arrivent en ayant appris l’anglais à l’école puis suivi de multiples formations pour améliorer leur niveau, sans arriver pour autant à soutenir une conversation simple dans cette langue.
C’est là où mes formations se démarquent. Au lieu de rajouter encore des connaissances, souvent déjà vues précédemment maintes fois, je vous aide à construire les compétences nécessaires pour puiser dans ce que vous savez déjà de façon académique et rendre ces apprentissages disponibles là où ils feront la différence – dans votre bouche.
Au fil des ans, j’ai élaboré, développé et raffiné plusieurs méthodes et techniques innovantes, basées sur la façon dont le cerveau apprend une langue et sur la psychologie propre à l’apprentissage d’une nouvelle langue à l’âge adulte.
Mes formations sont conçues pour créer un environnement où l’apprentissage quitte la salle de classe avec vous et s’intègre naturellement dans vos activités quotidiennes.
J’utilise une pédagogie qui :
- se base sur la façon dont le cerveau apprend une langue et l’utilise
- met l’accent sur la reconnaissance orale avant la compréhension
facilite le rappel automatique du nouveau vocabulaire appris
- permet l’utilisation de l’anglais sans le recours à la langue maternelle
Si vous ne vivez pas dans un pays anglophone, cette pédagogie permet de créer un environnement d’apprentissage se rapprochant le plus de ce que vous y trouveriez.
Contactez-moi aujourd’hui pour mettre en place une formation linguistique conçue et personnalisée entièrement pour vous.
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I’m Ruth and I’ve been working in language training, conception and design for more than 15 years, on a corporate, individual and academic level.
From the very start my focus has been on making language accessible and usable to the people I work with. It is one thing to know something, it is another thing to be able to use that knowledge spontaneously and intuitively.
Many people come to me having learnt a language in school and having followed extensive trainings and classes to improve their language skills and yet are unable to hold the simplest of conversations in their target language.
This is where my courses stand out clearly from the competition. Instead of just adding more knowledge, often things which have already been learnt many times over, I help each client to build the skills needed to access their existing knowledge and to put it where their mouth is.
Through the years I have worked on, developed and refined several innovative methods and techniques based on the way the brain processes language and the psychology behind adult learning behaviour.
My courses are designed to create a learning environment where learning walks out of the classroom door with the student and naturally continues into their daily activities.
Frequent results and learning outcomes include:
- increased memory retention including automatic memory recall
- greater reactivity and spontaneity in all areas of language communication
- more direct use of the target language without resorting to the mother tongue
For students living in a country where their target language is not commonly practised, this includes recreating a learning context similar to being in a country where the language is used.
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Tarifs
Tarif
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