Le premier cours est consacré à faire connaissance ainsi qu'à cerner quels sont les points forts et points sur lesquels il faudrait insister plus. On passe en revue le cours à problème et on commence à travailler sur ce qui est plus urgent (selon devoirs/interro/incompréhension).
Face à la matière, je m'intéresse bien évidement à ce que son contenu soit compris et assimilé par l'élève. Je donne aussi un poids aux exigences des professeurs et aux compétences de l'élève. Etant consciente qu'il existe plusieurs façons d'assimiler un cours, je travaille plus à l'écrit ou à l'oral en fonction de la mémoire visuelle ou auditive de l'élève.
Ma méthode d'enseignement est basée sur le principe des questions-réponses afin de répondre au mieux aux différentes lacunes. Mon parcours scolaire me permet d'aborder les matières abordées lors de mes cours car en plus de mon diplôme de technologue animalier, j'ai une expérience en tant qu'instituteur.
Tout d'abord, je veille à ce que l'élève m'envoie la matière du cours à l'avance afin que je puisse revoir les concepts généraux et préparer la leçon. Généralement je parcours d'abord le cours de l'étudiant avec lui afin de revoir tous les concepts théoriques vu en classe et d'estimer si le contenu du cours est suffisant.
Je m'adapte au niveau de l'élève, je suis prête à accompagner les élèves de la primaire jusqu'aux études supérieures pour la biologie. La biologie est mon domaine principal mais je peux également vous aider en mathématiques (niveau primaire et secondaire ou supérieur si étudiant en bachelier en biologie, comme je l'ai été).
Ma méthode d'enseigment se base sur un trépied : introduction, compréhension et mémorisation. Je suis dynamique et motivée à rendre le plus facile et le plus intéressant possible la matière que j'aborde. Le niveau de cours correspond à tout niveau des secondaires jusqu'au niveau acquis à travers mes études; c'est-à-dire bachelier en Médecine.
Jeune professeur de 23 ans, titulaire d'un diplôme universitaire de Master en sciences biologiques et titulaire de l'agrégation de l'enseignement supérieur (AESS) Le cours se déroule selon les besoins et les demandes personnalisées des élèves (réponses aux questions, explications théoriques, exercices de révisions,...
- Je parcours les interrogations/tests de l'étudiants durant l'année et les refais avec tout en donnant des explications et moyens de compréhension ainsi que de mémorisation. - Je teste l'étudiant via de nombreuses questions pour veiller à sa concentration durant le cours.
Ma méthode d'enseignement consiste tout d'avord en une révision de la théorie qui permettera à l'élève de mieux comprendre les notions de bases et les appliquer grace aux exercices qui seront fait par la suite. Mon cours s'adresse aux élèves de secondaire inférieur et supérieur .
Dans un premier temps, il est important que l'élève comprenne les bases théoriques de son cours. Ensuite, je lui propose de mettre en pratique sa théorie au travers d'exercices (surtout pour la chimie). Bien entendu, ces cours sont adaptés au cas pas cas ( besoin de l'élève, type de matière, etc.).
Je travaille de façon à laisser l'élève créer son propre chemin de réflexion, en l'aidant à trouver la bonne voie afin d'y parvenir. Je me baserai pour cela sur ses propres cours, bien entendu, ainsi que sur tous ceux que j'ai pu suivre, de façon a être le plus clair et précis dans ma démarche.
J'adapte ma méthode d'enseignement au cas par cas, en fonctions des besoins du jeune. Je n'hésite pas à insister sur le développement de la méthode de travail et la métacognition. Je souhaite toujours être prévenu plusieurs jours à l'avance pour préparer au mieux la leçon. Les notions théoriques sont systématiquement accompagnées d’exercices.
Je suis enseignant chercheur. Mes enseignements sont adressés aux élèves secondaires et étudiants suivant la Biologie comme science, et des chercheurs. Les enseignements se feront via: -des présentations et séminaires avec des illustrations, - des travaux pratiques et des recherches.
Susciter l'intérêt avec des exemples concrets, des anecdotes, des phénomènes du quotidien permet de mieux comprendre et de fixer la matière. Ma méthode se base donc essentiellement sur des liens avec des exemples qui parlent aux élèves. Cela permet de mémoriser l'essentiel de manière efficace.
Je base mes cours sur les besoins de l'élève, je revois donc en particulier la matière pour laquelle il/elle éprouve des difficultés. Par exemple la matière d'une interrogation ratée qu'il doit repasser ou d'une futur interrogation pour laquelle il ne se sent pas prêt. En plus de cela je m'assure que le reste de la matière qu'il estime maîtriser est effectivement connue.
J'organise mes cours de manière très structuré, avec un plan bien défini car le plan est la base de la compréhension d'un cours selon moi.
Je suis convaincu que le plus efficace est de rester à l'écoute de l'élève et d'adapter les cours à ses besoins. Je pense être en mesure d'expliquer et d'épauler l'élève pendant qu'il.elle est en apprentissage, et de faire avec lui sans faire à sa place.
J'ai déjà donné des cours particuliers en Mathématiques et Physique-Chimie jusqu'en rhétorique (Terminale S en France) et en Chimie et Biologie moléculaire pour des étudiants de 1ère année universitaire. Ma méthode s'appuie sur: -une préparation rigoureuse de la séance.
Je base mes cours sur ce qui m'a été enseigné à l'école mais aussi de ma propre expérience personnelle de l'apprentissage. Je donne d'abord cours de manière traditionnelle mais aussi dans le but que l'élève comprenne ce qui veux être enseigné et non juste du par coeur.
En premier je demande à l'élève de bien connaitre son cours afin qu'il me puisse me poser les question sur ce qu'il ne comprend pas . Ensuite, je reformule et lui fait visualiser la matière pour qu'après il puisse me la réexpliquer. Je ne commence aucun chapitre suivant si je ne suis pas sûre qu'il aie tout bien assimiler.
Je vous propose mes services pour des cours de biologie, sciences naturelles, biochimie... du secondaire au supérieur. Dans le cadre d'aides à domicile, ma méthode consiste à identifier les problèmes auxquels votre enfant est confronté afin d'établir des objectifs pédagogiques clairs et une méthodologie adaptée.
Je pars du principe que pour arriver à résoudre des calculs, à comprendre des expériences ... il faut les illustrer avec des images concrètent. C'est pourquoi je veux permettre de comprendre ces choses par des expériences, des exemples que j'ai vécus.
J'aime faire découvrir les aspects extraordinaires de la Biologie dans l'ensemble de ces thématiques. C'est pourquoi j'expliquerai une matière en ponctuant mon discours d'exemples marquants. De plus, je me suis habitué à l'utilisation d'analogies pour permettre à mon interlocuteur de bien comprendre la matière sous plusieurs angles.
Etant encore jeune, je fais de mon mieux pour donner cours avec patience et méthode. Je base mes cours sur mon propre parcours scolaire (orientation générale en secondaire, option sciences et français). J'aborde la matière de manière simple et structurée.
J'aide principalement pour les devoirs et la compréhension de concepts mal acquis dans le cadre de l'école. J'aime utiliser des exemples imagés et j'apporterai volontiers des références et de la documentation si l’élève souhaite aller plus loin dans la matière, mais la priorité reste d'assimiler ce qui est demandé par le cours original.
Je peux aider tout élève de secondaire ou en début de parcours universitaire sur la biologie à répondre à ses questions et le perfectionner sur ses points faibles.
Chaque élève est différent et la manière d'appréhender de la matière l'est tout autant, donc il n'y a pas de méthodologie que je pourrais détailler ici. Les questions doivent venir de l'élève afin que je puisse y répondre et comprendre où se trouvent les lacunes et/ou les incompréhensions.
Mes cours sont séparés en deux parties : une première partie révision de la matière, c'est-à-dire un petit rappel théorique, et ensuite vous effectuerez un travail autonome en faisant quelques exercices que nous corrigerons par après ensemble. Evidemment, tout dépendra du point de matière abordé.
J'aime baser mes apprentissages sur des choses concrètes (le vécu, un article de presse, une expérience). Lors d'une période de cours, il sera possible: - d'analyser les résultats d'une expérience ou d'un article; - de revoir les notions de base, associées au thème; - de réaliser des exercices; - de faire de petits quiz afin d'être certain que la matière est acquise.
je sais que je que j'éduque autant que j'enseigne, chacun des élèves à leur manière, apporteront à l'activité des perceptions, des connaissances préalables, des attitudes et des styles d'apprentissage différents donc j'adapte pour chacun les méthodes qui lui faire comprendre facilement non plus une méthode uniforme pour tout
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