Au vu du niveau de départ, travail des 4 compétences au moyen de supports innovants et variés. Pour les élèves des derniers niveaux secondaires et universitaires, cours inductifs basés sur les médias (articles/interviews/DVD).
Brièvement, je suis anthropologue sociale de formation, ce qui m'a permis d'accéder au doctorat à la KUL, puis à plusieurs postes de travail comme enseignante dans diverses écoles. Je possède également le diplôme de "proficient" en anglais, suite au passage des épreuves internationales TOIEC ainsi que le diplôme de "English Academic Writing" de l'ILT, KULeuven.
Diplômée du Master en langue et littérature anglaise, actuellement traductrice et enseignante indépendante en langues (anglais, polonais, français), Je collabore depuis 3 années avec l'École européenne de droit et d'administration à Bruxelles (cours d’anglais spécialisé en droit).
Tout d'abord, ayant été diagnostiqué TDA(H) à mes 13 ans, j'attache une grande importance à l'installation d'un cadre de travail adapté à l'élève et dans lequel chacun à la possibilité de se sentir à l'aise et libre.
Je suis persuadé qu’on apprends les langues en les parlant et l’écris suit, avec le temps. Ma méthode est de travailler sur l’oral en m’intéressant a ce que l’élève aime pour lui faire parler sur ce sujet. Le but est de rendre l’appentissage ludique.
Ma méthode d’enseignement est ludique mais structurée, je base mes cours sur la mémorisation mais sur le savoir faire également
J’ai donné pendant 1 an cours d’Anglais à raison de 4x par semaine, à côté de mon travail à temps plein. Jusque maintenant, avec les niveaux intermédiaires, nous étudions des articles ensembles , en décortiquant les mots et leur sens, et en discutant sur le théme de l’article.
Je pense que chacun a sa façon de percevoir, c'est donc d'abord au professeur de comprendre son élève. Il faut en premier savoir ce que l'étudiant capture de la matière et comment, appronfondir avec son propre chemin vers la conception ou établir un nouveau.
Un travail sur les bases du discours et du dialogue, une méthode pour adapter la langue à vos besoins, qu’ils soient personnels ou professionnels. Une approche moins scolaire beaucoup plus adaptée à des résultats progressifs. Maîtrisez enfin les discussions sans plus hésiter.
J'ai obtenu un bachelier en traduction (anglais-espagnol) à l'ISTI (Institut supérieur de traducteurs et interprètes) et ensuite un Master en traduction (ULB-ISTI). J'ai effectué mes études de 2011 à 2016. Lors de mon cursus, je suis parti 5 mois en Erasmus à Manchester. Ensuite, j'ai eu la chance de travailler 1 an dans une Organisation internationale, Eurocontrol.
Etant moi même étudiante, j'ai l'avantage de comprendre l'élève. J'ai un regard plus concerné et personnel. Je pense que l'étude d'une langue ne réside pas seulement en l'apprentissage de listes de vocabulaire.
Je suis actuellement étudiant en 1ère année de master en droit public/international et je suis polyglotte (couramment : français-anglais-néerlandais-thaï-allemand-espagnol ; niveau intermédiaire : italien-russe-polonais-tchèque-croate) et j'ai également étudié le latin et le grec ancien en secondaire.
Ma méthode d'enseignement est simple compte sur donner le mieux a mes élèves avec des explications et des utilisation de la langue dans la vie courante en se basant bien sur la façon de prononciation des mots et le mode d'écriture.
I always try to adjust to my students' needs, so lessons differ from each other a bit. However, most of the time we start a lesson with the casual talk about life and/or the article, and later proceed to some grammatical exercises.
Bonjour à tous, Je suis une jeune femme qui vous aide à parler et à écrire l'anglais mais aussi bien le néerlandais. Je suis patiente et surtout, je m'adapte à votre niveau. J'enseigne aussi bien l'anglais et le néerlandais aux personnes parlant le français, le néerlandais ou l'anglais.
Je base mes cours sur mes aquis, et mes livres, j entretien une relation de travail avec une de mes professeur
Toujours sur le besoin de l’individu!
Pour moi la communication c'est la chose plus importante quand on apprend une langue. Ma méthodologie c'est plutôt pratique que théroïque.
Je base mes cours par rapport à des vidéos en lignes, ou des livres et parfois je crée mes propres jeux.
Ma méthode d’enseignement est plutôt libre.
L'anglais s'apprend plus facilement par la pratique que par la théorie sur papier. S'éxercer en la pratiquant de manière amusante est toujours plus intéressant que l'étudier comme un robot.
My classes would be mainly for beginners, introducing them to the language and allowing them to leverage their knowledge. I focus a lot on communication and vocabulary building. I have more of a mentoring system to support the student during this learning journey.
Mon cours se crée en fonction du besoin de l'élève, qu'il s'agisse de grammaire, techniques de mémorisation du vocabulaire, prononciation, etc. Etant moi-même étudiante, je perçois mieux les difficultés qu'un élève aura tendance à rencontrer et propose des solutions adaptées.
Bonjour! Je suis une étudiante en 3ème Droit à Bruxelles et je propose de donner un cours d'initiation à l'anglais aux enfants de 5ème et 6ème primaire une fois par semaine à mon domicile. Je donnerais cours par petits groupes de 6 afin que ce soit plus ludique et pour pousser les enfants à interagir entre-eux.
Mon aide s'adresse aux enfants suivants des cours d'anglais dans leur scolarité. Je vais d'abord m'appuyer sur le matériel scolaire de l'enfant pour évaluer la demande, puis ensuite m'inspirée de théories et d'exercices provenant de mes classes primaire et secondaire à l'école européenne ainsi que de vidéos ludiques sur l'usage de l'anglais dans la vie de tous les jours.
Je base ma méthode sur un support écrit et visuel.
Je donne des cours privés en néerlandais/anglais/français écrit et/ou oral. Je me base principalement sur le matériel scolaire de l'étudiant, mais je dispose également de mes propres livres de cours théoriques et pratiques. Chaque cours est donné en fonction du niveau de l'étudiant.
Je suis un étudiant avec un bac en traduction/interprétation qui commence son master l'année prochaine. Mon niveau d'anglais est très bon et je peux aider quiconque a des difficultés et cherche à corriger ses lacunes, que ce soit en grammaire, orthographe ou anglais oral. Le matériel utilisé dépendra des besoins de l'étudiant.
Depending on student level, I give amusing, down to earth, practical lessons that tend to stick to students memories and perfect their language development. Lessons based on theatre, movies and tv series.
Jeune diplômée de master, je viens de rentrer en Belgique après 5 ans à l'étranger. Durant mes études, je donnais cours particulier d'anglais à tous les niveaux (débutants, intermédiaires et plus avancés) et tous les âges. J'aide souvent les élèves à corriger leur dissertation/mémoire en anglais et préparer des concours et/ou examen de langue.
Pour être certain de la qualité de nos enseignants d'anglais et de leur pédagogie, nous collectons les avis des anciens élèves d'Uccle.
Ces avis sont authentiques et garantis par Superprof.
Parfait ! Excellente approche, très vivante, en partant des centres d'intérêt de l'élève ! J'ai repris rapidement confiance et j'ai apprécié de pouvoir mener de vraies conversations intéressantes. Carole est charmante, pédagogue et très flexible :...
Parfait ! Je recommande Natasha pour son sérieux, ses bonnes compétences linguistiques et sa rapidité pour les corrections de travaux !
Parfait ! Je recommande sans hésiter Kaoutar, ses cours d’anglais sont efficaces,bien structurés et amusants! Elle est patiente et pleins d’enthousiasme! Mon envie d’apprendre l’anglais a fortement augmenté par tous ses encouragements.
Parfait ! Caroline est compétente, sympathique et mon petit fils de 13ans est très content d’avoir cours avec elle
Parfait ! Professeur gentil, investit et compétant. Agréable de travailler avec lui.
Parfait ! Génial!! Carole est très impliquée et sait très bien adapter les cours en fonction de mes besoins et objectifs. Elle est aussi soucieuse de rendre le cours attractif au possible en orientant la leçon sur un sujet qui me tient à cœur. Et...
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