Cours de Biologie & SVT — Lycée, Université, Prépa, Control, Médecine, Pharmacie

En savoir plus sur Moussa

• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt pour les sciences remonte au lycée, où j'ai toujours été attiré par la logique des mathématiques et la façon dont la biologie et la physique-chimie expliquent le monde qui nous entoure. Cet intérêt s'est renforcé au fil de mon parcours, et je me suis tourné vers les cours particuliers pour transmettre cette passion à mon tour, en aidant les élèves à dépasser leurs blocages et à prendre confiance dans ces matières souvent perçues comme difficiles.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne les Mathématiques, la Physique-Chimie, la SVT et la Biologie, avec une approche qui relie toujours la théorie à des exemples concrets. J'aime particulièrement aborder les sujets liés au fonctionnement du corps humain et aux sciences de la vie, ainsi que la résolution de problèmes en maths qui font appel à la logique. Ce que j'apprécie un peu moins, ce sont les leçons purement basées sur la mémorisation sans lien avec la compréhension — je préfère toujours donner du sens à ce qu'on apprend.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Je n'ai pas un modèle en particulier, mais plutôt une fascination pour les merveilles de l'univers qui m'inspire au quotidien : la beauté des mathématiques, la façon dont la physique tente d'expliquer le 'pourquoi' des choses, le fonctionnement du corps humain, les atomes, les cellules... Cette admiration pour la complexité et l'élégance du monde qui nous entoure est ce qui nourrit ma passion pour les sciences, bien plus qu'une figure unique.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour être un bon expert en sciences, il faut avant tout une solide maîtrise des fondamentaux, mais aussi une grande curiosité pour continuer à approfondir ses connaissances. La rigueur est essentielle en maths et en physique-chimie, tandis que la SVT et la biologie demandent une capacité à observer et à relier les concepts entre eux. Enfin, savoir vulgariser et expliquer simplement des notions complexes est indispensable pour transmettre son savoir.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Au lycée, mes camarades et même certains professeurs me faisaient souvent remarquer que j'avais une facilité à expliquer les choses simplement, et que ma compréhension des sciences était au-dessus de la moyenne. Ces retours me donnaient la force d'avancer et de continuer à approfondir ces matières qui me passionnaient déjà. C'est en partie ce qui m'a poussé, plus tard, à découvrir Superprof : je voulais voir jusqu'où je pouvais évoluer en mettant cette capacité à transmettre au service d'autres élèves.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Bien sûr ! J'ai notamment connu des difficultés en SVT à un moment de ma scolarité. C'est justement cette expérience qui m'aide aujourd'hui à comprendre les blocages de mes élèves, car je sais ce que ça fait de ne pas comprendre du premier coup — et surtout comment on finit par y arriver avec de la persévérance et une bonne méthode.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En dehors de l'enseignement, je suis passionné par le développement web — je crée des sites internet en freelance, ce qui me permet d'allier créativité et logique, un peu comme en mathématiques. Je m'intéresse aussi beaucoup au développement personnel et à tout ce qui touche à l'entrepreneuriat.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ce qui fait de moi un Superprof, c'est ma capacité à m'adapter à chaque élève et à rendre les sciences accessibles, même pour ceux qui pensent ne pas être 'faits pour ça'. Je ne me contente pas de faire réviser un cours : j'essaie de créer un déclic, de donner confiance, et de faire en sorte que l'élève reparte avec une vraie compréhension, pas juste une bonne note.