Thibaud - Prof de français - Aix-en-Provence
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Thibaud

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Professeur de Lettres Modernes - pédagogies actives - DYS, TDAH, HPI - collège et lycée 

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À propos de Thibaud

 J'ai enseigné pendant de nombreuses années en collège et en lycée, en France et à l'étranger. Je me suis particulièrement intéressé aux élèves qui ne trouvent pas leur place dans les méthodes d'enseignement traditionnelles. Ne la trouvant pas non plus, j’ai décidé en 2025 de quitter l’Education Nationale pour me consacrer aux cours particuliers et à une relation privilégiée à l’apprenant.  

 Fervent défenseur des pédagogies actives, notamment de la pédagogie Freinet et de l’école libre d’Alexander Neill, je propose une autre manière d'apprendre : on part de l'élève, de ses convictions, de ce qui l’anime (= de ce qui fait sens pour lui). Il n’y a pas d’autres moyens de le rendre acteur de ses apprentissages, et cette autonomie, cette prise de conscience, c’est ce qu’on cherche.  

 Mon approche – qui est celle du courant de l’Education Nouvelle et de grands psychologues – me permet notamment d'accompagner des adolescents aux profils DYS, TDAH ou HPI, pour lesquels les méthodes scolaires classiques sont peu adaptées. Cela fait plus d’un siècle qu’on a les moyens et méthodes pour accompagner chaque enfant. On sait parfaitement quels sont les leviers d’apprentissages, mais on ne les voit quasiment jamais dans la salle de classe : ces leviers, je vous les transmets, et dès le premiers cours. J’ai trois Masters et j’ai passé l’un deux à « apprendre à apprendre ».Votre enfant retrouvera confiance dans ses propres capacités.  

 Je suis également écrivain, photographe et comédien. L’art et la littérature ne sont pas de simples passe-temps pour moi : ce sont des pratiques que j’amène sur scène, devant le public, et quelquefois devant 300 personnes. Je connais par coeur, pour l’un de mes spectacles, des sonnets du 16e siècle, des pans entiers de Rimbaud, et quelques uns de mes propres textes. Les livres de mes photographies sont dans les librairies. Telerama a fait un article sur une de mes expositions. Avec moi, on ne « chôme » pas, on se trouve et on avance vers un avenir solide.

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À propos du cours

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On peut être vite perdu en français. Les méthodologies foisonnent, les textes peuvent paraitre obscurs, notre syntaxe n’est pas toujours à la hauteur des idées qu’on voudrait exprimer ! Pour les apprenants comme pour les parents, le cours de français est un « monde » et on se demande par quelle étrange magie tel livre ou tel extrait de texte a pu apparaître au programme (combien d’entre vous m’ont parlé d’Entretiens sur la Pluralité des Mondes de Fontenelle, au bac !) Les élèves se perdent lors de cours qui peuvent aller vite (exigences du programme), les parents ne trouvent pas les moyens d’aider… et parfois même des classes entières sont privées d’enseignant pendant un an !

 Pas de panique, vous êtes au bon endroit ! La littérature et la langue française forment mon monde, mon quotidien, et tout cela je le mets à disposition de l’apprenant. Il y a de nombreux chemins pour se réassurer, pour comprendre, et surtout pour retrouver du plaisir dans la littérature ! Les pédagogies actives présentent des moyens directs et efficaces pour redonner confiance à l’élève (et il en faut, de la confiance, aux oraux du brevet et du bac!). A cela s’ajoutent des techniques de comédiens que je donne toujours pour une élocution claire, de la prestance et une clarté dans le discours.

 L’écrit, qui met en difficultés bien des élèves, peut devenir une source de plaisir. C’est intimidant au début, je le sais bien ! Mais encore une fois, les pédagogies actives, qui placent l’apprenant au centre des apprentissages, qui considèrent ses émotions, sa réflexion, sont admirables pour dissiper les blocages ! Les blocages sont d’ailleurs souvent les mêmes, et se cristallisent régulièrement autour de la langue – orthographe, grammaire, syntaxe. Je propose une progression pas à pas et de clarifier les bases. On développera une autre manière de penser (précisément, une manière de linguiste), ce qui permettra de retrouver son chemin avec sureté et… bonheur !

 Je termine par un mot pour les parents qui ont des enfants neuro-divergents : les pédagogies actives changent radicalement la manière d’enseigner. Elles font la part belle à l’enfant, à son ressenti, et pensent la transmission des savoirs de manières différentes (on parle de co-construction et de zone proximale de développement VS une pédagogie transmissive). Ce décalage dans la position du professeur permet à celles et ceux qui ont été oubliés sur le banc de touche de trouver leur place avec moi, et, en plus, de réussir !

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Vous pouvez bénéficier du crédit d'impôts à 50 % avec mes factures. Donc quand je vous facture un cours à 60 euros, si vous êtes imposable, celui-ci ne vous coûtera que 30 euros.

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