Ma méthodologie consiste à faire progresser l'élève sans le surcharger en lui expliquant clairement la matière d'abord et puis en lui donnant des exercices adaptés. Si besoin, j'utilise des logiciels mathématiques pour une meilleure assimilation de la matière. Le cours s'adresse aux élèves du secondaire et les bacheliers du supérieur.
Je suis ingénieure et je donne cours aux élèves jusqu’au niveau secondaire supérieur. J'illustre mes cours d'exemples concrets, d'expériences lorsque c'est possible ( par exemple en physique sur la réflexion des rayons lumineux, j'utilise une lampe de poche et un miroir afin que l'élève voit concrètement l'exercice) .
J'ai déjà aidé plusieurs étudiants du secondaire à se rattraper pour leur cours d'école. Ensemble, nous reprenons la matière vue en classe. J'aborde la matière théorique autrement en pointant les points difficiles et en offrant des explications supplémentaires. Ensuite, l-on s’entraîne en refaisant des exercices (tant qu'il en faut pour bien avoir assimilé la matière).
Je suis très ouvert, je cherche principalement à répondre aux questions que peuvent se poser les jeunes et ce, en partant du cours de l'élève. Toute fois, je peux aussi sortir du cadre du cours pour aider à la compréhension.
Partir des préréquis, avant de commencer par découvrir la matière d'une nouvelle manière. Idéal pour mettre le doigt sur les "problèmes". Utiliser des expériences comme outils afin d'apporter de la cohérence et de la technique à l'apprentissage. L'élève peut alors visualiser concrètement le savoir. Ensuite, une étape de synthèse sera réalisée par l'élève suivie d'exercices.
Je n'ai pas une méthodologie particulière, je ne suis pas un prof à la base. Mais généralement, j'analyse le profil de l'étudiant, en lui posant quelques questions, voir comment il résout ces exercices... etc. afin de m'adapter à son niveau.
Pour commencer le cours, je commence par demander ce que l’élève ne comprend pas. Pour ensuite donner les fondamentaux qui lui manquerait et permettre par le biais d'une réflexion à résoudre l'exercice ou mieux comprendre la matière et ainsi l'assimiler.
Je procède souvent par survoler le cours de l'étudiant, en discuter avec lui, et par vérifier les interrogations afin de voir où se trouve les difficultés. Ensuite je vérifie que la théorie soit bien comprise, en faisant chapitre par chapitre et enfin je passe à des séances d'exercices accompagnés.
Ma méthodologie s'appuie sur un apprentissage par la pratique. Je sais te donner cette motivation qui te permettra de vaincre ta peur face à ces matières. En général, ma méthodologie repose sur trois critères : tout d'abord je t'aide à comprendre le cours, ensuite je te guide dans un exercice et enfin je te fais confiance pour la suite.
"Primum non nocere": d'abord ne pas nuire...de très (trop) nombreux étudiants sont rebutés, ou découragés, par les mathématiques...de plus, ils n'y trouvent guère de sens. Il s'agit donc ici de susciter plus d'intérêt...facile à dire peut-on penser...Mais, en fait, les mathématiques constituent un outil extraordinaire pour (presque toutes) les connaissances humaines.
Après avoir été en sciences fortes/math forte, je suis maintenant un étudiant en sciences informatiques à l'UCL. Depuis ma sortie des secondaires en 2013, il m'est arrivé de donner des cours en mathématique et en physique à d'autres personnes.
- Explication du cours vue en classe - résolution des exercices et aide aux devoirs - Des séances de minimum 2h maximum 3h par jour avec une pause de 10min - le cours c'est pour les élèves du collège et du secondaire
Cours de Maths 1e et 2e degré (jusqu'en 4e secondaire) Cours de Sciences (Biologie, Chimie, Physique) 1e, 2e et 3e degré Cours de Maths 1e et 2e degré (jusqu'en 4e secondaire) Cours de Sciences (Biologie, Chimie, Physique) 1e, 2e et 3e degré
Etudiant en 3ème année de licence (bachelier) mathématiques, je donne des cours de MATHS niveau collège et lycée , en proposant une méthodologie basée sur l'approfondissement ou le soutien scolaire (si l'élève a pour objectif de combler des lacunes ou souhaite faire des exercices plus poussés que ceux vus en classe )Les cours se présenteront sous forme d'exercices que j'aurais préalable
Enseignant primaire de formation, j'ai eu l'opportunité de travailler dans différents types d'enseignement. Du fondamental au spécialisé en passant par l'aide à la jeunesse, je continue à diversifier mon parcours afin d'enrichir mes pratiques professionnelles.
Étudiant donne cours pour les primaires et secondaires. je suis de Mons et je peux aussi me déplacer dans les zones environnantes de Mons. premier cours gratuit et je fais le cours en face à face. le premier cours est gratuit.
tu m'expliqueras en quoi tu as besoin d'aide on le resoudra ensemble avec mon savoir et tes cours,des synthèses je suis pas un professeur mais une élève assez débrouillarde et pas con donc n'hesite pas a me contacter si tu as un soucis
Ma méthodologie est - d'abord de ciblé les difficultés de l'apprennant - ensuite je poursuit les cours en tenant compte des difficultés - j'essaye de te suivre logiquement je repond gsm (information cachée), je reside dans la region de Mons.
Afin que les élèves comprennent au mieux la matière, j’illustre chaque point théorique par un exemple concret. Mon but est que l’élève apprenne à aimer les mathématiques.
Je travaille en fonction de la difficulté que rencontre mon élève et l'aide à mieux comprendre
Ma méthode d'enseignement est basée sur la compréhension du cours données en classe, je met beaucoup d'accent sur la compréhension de phénomènes physiques, des théorèmes mathématique . Mes cours sont adresse pour les élevés du secondaire et également du primaire.
Je base mes cours privés dans les besoins des élèves. Idéalement, je commence à explorer le niveau de connaisance de l'élèves et aprés je fais le cours sur cette base pour le mettre à jour, le préparer pour un examen ou n'import pas son objectif.
Ma méthode d'enseignement est .
Ma méthode est basée sur la participation de tous (pour ce qui est des cours en groupe) et le partage des idées, ainsi que sur la compréhension des propriétés
Ma technique d'enseignement est basé et centré sur l'élève c'est lui qui est l'acteur principal interaction entre l'élève et moi je l'aide a comprendre ce qu'il ne comprends et je l'amene a travailler
En premier lieu, une évaluation des lacunes de l'étudiant est réalisée. Par la suite, un planning en accord avec l'étudiant peut être établi afin de repartir convenablement le travail pour s'assurer de sa réussite.
Je commence par l'explication de la théories tout en donnant des exemples, puis des exercices et je finis par la résolution de questions d'examen
Récemment diplômée en tant que professeur de mathématiques, je peux enseigner dans l'enseignement général, technique, professionnel et différencié. Je commence toujours par faire un rappel pour voir où en est l'élève et ensuite, en fonction des lacunes, j'adapte des explications et des exercices, j'adapte mes méthodes en fonction de l'élève qui se trouve en face de moi.
donner des cours supplémentaire est une première pour moi, ma méthode serai d’enseigner tout en voulant réviser et apprendre .
Pour être certain de la qualité de nos enseignants de maths et de leur pédagogie, nous collectons les avis des anciens élèves de Mons.
Ces avis sont authentiques et garantis par Superprof.
Parfait ! Chloé est vraiment super: ma fille est sortie du cours remotivée et boostée! Très à l'écoute, super disponible et avec un super contact avec les ados! A recommander :)
Parfait ! Julien est enchanté. L'approche est variée et cela lui convient. Il n'a d'ailleurs pas annulé de cours le samedi matin...même s'il était de sortie la veille.
Parfait ! Excellent professeur ! D'une grande disponibilité, patient et très clair dans ses explications. Rigoureux et d'une méthodologie très structurée. Il a redonné confiance à mon petit frère. Merci pour tout ! Nous le recommandons vivement !
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