Afin d'enseigner efficacement les maths, j'aime à revoir d'abord de mon côté la matière qui pose problème afin de pouvoir expliquer peut-être d'une autre manière que celle enseignée en classe à l'élève.
Mon but est surtout de palier à vos difficultés et à vos retards le plus vite possible, après avoir rattraper votre retard nous évolueront ensemble dans la suite de votre matière. On m'a toujours dit que je donnais bien cours car je me mettais a la place de l'élève, cela est sûrement dû au fait que j'avais moi aussi des difficultés en mathématiques lors de ma 3 ème secondaire.
Passionnée de tout, j'aime m'entourer de personnes qui le sont aussi. Être curieux et ouvert représente pour moi une qualité hors du commun qui permettra au monde d'évoluer plus rapidement. Pour moi, la proximité entre élève-professeur et le respect de chacun permet de briser les barrières et d'apprendre beaucoup plus facilement.
Je suis ingénieure et je donne cours aux élèves jusqu’au niveau secondaire supérieur. J'illustre mes cours d'exemples concrets, d'expériences lorsque c'est possible ( par exemple en physique sur la réflexion des rayons lumineux, j'utilise une lampe de poche et un miroir afin que l'élève voit concrètement l'exercice) .
Ma méthode d'enseignement est simple je me base sur les cours de l'élève et j'aide à comprendre en faisant des exercices structurés
Ma méthode d'enseignement se base sur la patience, le partage et l'adaptation à l'élève. Je suis une personne méthodique et descriptive, consciente que différents chemins sont capables de mener à l'apprentissage. L'objectif du premier cours est d'avoir un premier contact avec l'élève, de cibler ses difficultés mais également ses forces afin de l'accompagner au mieux vers la réussite.
Je suis très ouvert, je cherche principalement à répondre aux questions que peuvent se poser les jeunes et ce, en partant du cours de l'élève. Toute fois, je peux aussi sortir du cadre du cours pour aider à la compréhension.
ma méthode d'enseignement est basée sur le ciblage des lacunes de l'élève car sa ne sert à rien de revenir sur ce que l'élève connait déjà pour gagner en temps et en exercices , car les math s'assimile facilement avec des applications .
Partir des préréquis, avant de commencer par découvrir la matière d'une nouvelle manière. Idéal pour mettre le doigt sur les "problèmes". Utiliser des expériences comme outils afin d'apporter de la cohérence et de la technique à l'apprentissage. L'élève peut alors visualiser concrètement le savoir. Ensuite, une étape de synthèse sera réalisée par l'élève suivie d'exercices.
Après avoir été en sciences fortes/math forte, je suis maintenant un étudiant en sciences informatiques à l'UCL. Depuis ma sortie des secondaires en 2013, il m'est arrivé de donner des cours en mathématique et en physique à d'autres personnes.
Ma méthode d'approche consiste à revoir les bases du cours avec l'élève afin de clarifier les parties lui semblant abstraite. Après cette révision vient alors l'illustration pratique du cours par des exemples et des exercices assistés; moment durant lequel l'élève pourra assimiler la matière et éventuellement poser des questions lorsque ça ne va pas.
Pour bien comprendre une matière il est important de bien maitriser la théorie c'est pourquoi une mise au point théorique sera toujours dispensée avant de réaliser les exercices. Je suis capable de donner cours dans le secondaire mais également dans le supérieur.
- Explication du cours vue en classe - résolution des exercices et aide aux devoirs - Des séances de minimum 2h maximum 3h par jour avec une pause de 10min - le cours c'est pour les élèves du collège et du secondaire
Cours de Maths 1e et 2e degré (jusqu'en 4e secondaire) Cours de Sciences (Biologie, Chimie, Physique) 1e, 2e et 3e degré Cours de Maths 1e et 2e degré (jusqu'en 4e secondaire) Cours de Sciences (Biologie, Chimie, Physique) 1e, 2e et 3e degré
Tout d'abord comprendre sa théorie et la maîtriser avec ses propres mots. Faire les exercices de manières à acquérir certains réflexe. Apprendre de ses erreurs est essentiel. La qualité du travail et non la quantité du travail sera toujours primordiale .
Etudiant en 3ème année de licence (bachelier) mathématiques, je donne des cours de MATHS niveau collège et lycée , en proposant une méthodologie basée sur l'approfondissement ou le soutien scolaire (si l'élève a pour objectif de combler des lacunes ou souhaite faire des exercices plus poussés que ceux vus en classe )Les cours se présenteront sous forme d'exercices que j'aurais préalable
Ma méthodologie est de d'abord voir le cours de l'élève et ensuite de trouver le meilleur moyen, la meilleure approche afin d'éliminer toutes les incompréhensions qu'il pourrait avoir vis à vis de son cours.
D'expérience, les élèves présentant des difficultés ont simplement une façon de voir la matière différente de celle enseignée par le professeur. Mon approche consiste donc à cibler la façon de réfléchir de l'étudiant et de lui expliquer la matière de la façon la plus appropriée. L'objectif est d'arriver à faire le lien entre la façon de penser de l'élève et le cours.
Étudiant donne cours pour les primaires et secondaires. je suis de Mons et je peux aussi me déplacer dans les zones environnantes de Mons. premier cours gratuit et je fais le cours en face à face. le premier cours est gratuit.
Je travaille en fonction de la difficulté que rencontre mon élève et l'aide à mieux comprendre
Ma méthode d'enseignement n'est pas fixe j'aime m'adapter a chaque élève certains ont besoin qu'on leur face réciter leurs formules d'autres de les ecrire je m'adapte à chacun et j'aime avoir à ma disposition un cours structuré
Ma technique d'enseignement est basé et centré sur l'élève c'est lui qui est l'acteur principal interaction entre l'élève et moi je l'aide a comprendre ce qu'il ne comprends et je l'amene a travailler
J'ai déjà aidé plusieurs étudiants du secondaire à se rattraper pour leur cours d'école. Ensemble, nous reprenons la matière vue en classe. J'aborde la matière théorique autrement en pointant les points difficiles et en offrant des explications supplémentaires. Ensuite, l-on s’entraîne en refaisant des exercices (tant qu'il en faut pour bien avoir assimilé la matière).
Les cours se déroulent par tranche de 1h. Je revois avec les élèves les matières ou points qui posent problèmes. Je demande à avoir ou voir, si possible, les cours à l'avance pour pouvoir me préparer. Je suis ici pour apprendre à donner cours et pouvoir transmettre mes connaissances et astuces.
Je fais déjà une évaluation de l’apprenant pour ensuite connaître son niveau réel enfin de rattraper le gaps et suivre en fin le programme
Je n ai pas de méthode spécifique, je m'adapte à chaque personne pour faire en sorte Qu Il soit dans une grande facilité de compréhension
Il faut comprendre comprendre comprendre comprendre comprendre comprendre comprendre comprendre comprendre comprendre comprendre comprendre comprendre comprendre comprendre comprendre OK ?
Ma méthode d'enseignement est là suivante : je pars de ce que l'élève connaît pour ensuite corriger/approfondir et s'excercer. Les situations concrètes sont la base de mes explications.
En général, je me renseigne sur la manière dont la matière a été abordée par le professeur. Je peux ainsi la retravailler pour la réexpliquer d une autre façon. J accorde également une importance particulière aux notions théoriques qui sont souvent négligées aux profits des exercices, ce qui empêche une bonne acquisition de la matière.
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Ces avis sont authentiques et garantis par Superprof.
Parfait ! Excellent professeur ! D'une grande disponibilité, patient et très clair dans ses explications. Rigoureux et d'une méthodologie très structurée. Il a redonné confiance à mon petit frère. Merci pour tout ! Nous le recommandons vivement !
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