Scientifique et programmeur. Docteure en chimie, je fais de la programmation pour les sciences et donne des cours de mathématiques et physique-chimie au lycée et au-delà.

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt pour les sciences remontent à aussi loin que je peux me souvenir :-). J'ai toujours voulu comprendre comment tout fonctionnait et toujours trouvé que les mathématiques (et plus tard l'informatique) constituaient pour moi un jeu. Quand aux cours particuliers mes premiers remontent au collège où j'avais monté un groupe de soutien scolaire. De façon plus professionnelle je donne des cours depuis mes études de fac. Ils constituent pour moi un bon moyen de conjuguer mon goût des sciences avec mon envie d'aider les autres.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Les sciences me plaisent dans leur ensemble que ce soit de faire des exercices dans le simple but de s'entraîner ou que cela soit des applications pratiques.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  J'ai rencontré au cours de ma scolarité plusieurs professeurs qui m'ont marqué et influencé. Ils avaient tous en commun une passion indéniable pour la matière qu'ils enseignaient et une envie de transmettre cette passion aux autres et cela sans aucune condescendance et aucun mépris.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Il est important d'être doté d'une bonne logique plus que d'une bonne mémoire et aussi d'être très rigoureux.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Une expérience de Lycée m'a marqué et m'a permis de comprendre comme il est primordial d'avoir confiance en soi pour réussir dans un domaine. En seconde lors de mon premier DS de maths et alors que je n'avais jamais eu aucune difficulté dans cet matière j'ai expérimenté le 'trou noir'. Le côté solennel de cette grande salle d'examen, la pression de ce premier contrôle, je ne sais pas, toujours est il que je ne comprenais rien à l'énoncé et ai paniqué devant le l'impossibilité de trouver la moindre réponse. Mon bienveillant prof de maths à vu que je faisais une crise de panique, il m'a fait sortir, m'a rassuré. Une fois la confiance venue j'ai retrouvé mes facultés et ne m'en suis pas si mal tiré. Cela m'a appris que souvent un élève qui ne comprends rien et n'arrive à rien est un élève qui est en train de paniquer.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  En effet, outre ce que je viens de raconter certaines matières sont toujours restés plus ou moins des mystères....

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Outre mon goût pour les sciences, j'ai une passion pour la littérature. J'aime également beaucoup la danse.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Mes principaux atouts sont ma patience et ma persévérance. Je ne m'agace jamais d'un élève qui ne comprends pas et persévère toujours à essayer de nouvelles explications et voies pédagogiques jusqu'à ce que la personne en face ait compris.