Sciences naturelles (biologie, chimie, physique), méthode de travail, soutien scolaire, aide aux étudiants

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• Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J’ai commencé à développer un intérêt pour les sciences depuis que je vais à l’école : cela m'a toujours semblé être un aboutissement. En effet, je me suis très vite rendu compte que le suivi des leçons scientifiques, et ce quel que soit le niveau scolaire, stimulait toutes les autres disciplines : le français pour l'acquisition et la validation des acquis, les mathématiques pour l'investigation des différentes variables et leurs relations, l'histoire et la philosophie permettant d'envisager les origines des hypothèses, etc. En ce qui concerne les cours particuliers, c'est une pratique que j'affectionne depuis le début de mon parcours professionnel car elle me permet de faire de la vraie différenciation ; ce qui est quasiment impossible à réaliser en classe. 

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Les sciences naturelles regroupent à la fois la biologie, la chimie et la physique. 
  J'adore étudier la biologie et en apprendre toujours plus sur la faune et la flore qui nous entourent et leur fonctionnement. Mais je dois bien avouer que je n'apprécie pas énormément l'enseigner, du moins en cours particuliers, car je ne me sens pas nécessaire à l'acquisition des compétences. En effet, en biologie, l'étude approfondie de différents documents est bien souvent beaucoup plus fructueuse pour l'élève, ou l'étudiant, qu'une explication enseignée par autrui. Néanmoins, les compétences "compréhension à la lecture", "compréhension d'un document iconographique" et "synthétisation des informations sous forme de récits et/ou de schématisation et/ou de modélisation" sont indispensables à l'étude de cette discipline est sont très souvent la cause des difficultés des apprenants. 
  La chimie, la découverte de ce monde microscopique fascinant et l'étude du travail colossal de Mendeleïev, de ses prédécesseurs et de ses successeurs, est une source de satisfaction inépuisable pour la curiosité de tout en chacun. Cette discipline demande énormément de capaciter d'imagination afin de se représenter ce qui n'est pas visible et de comprendre son fonctionnement. Devenir capable de "prédire le comportement le matière" est une compétence impressionnante et valorisante pour l'apprenant, mais le choix et l'utilisation des différentes pratiques, théories et formules sont très souvent compliqués car il doit être capable de conceptualiser ces dernières. 
  La physique, ou l'étude des lois qui régissent notre monde. Que dire de plus, si ce n'est que cela me semble essentiel pour chacun afin d'évoluer et de comprendre au mieux le monde. Encore une fois, en physique c'est très souvent la conceptualisation et les mathématiques qui posent des problèmes aux étudiants. Mais à partir du moment où il a choisi et maîtrise une méthode d'investigation de situation, tout s'améliore immédiatement et en naît très régulièrement un plaisir de l'étude et des mathématiques. 
  Enfin, la logique acquise grâce à l'étude des sciences naturelles est un acquis précieux et un atout dans de nombreux domaines professionnels très différents les uns des autres tels que le commerce, la gestion de stock, le management, l'informatique, la pédagogie, etc. 

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  Comme beaucoup, je l'espère, j'ai été marqué par les pratiques, la bienveillance et la sérénité des nombreux enseignants ; surtout durant mes études secondaires, supérieures et mon passage à l'université.  En ce qui concerne les œuvres, il y en a tellement à citer et sous tellement de formes différentes (théories, hypothèses, bouquins, syllabus, films, reportages, émissions, YouTube, et j’en passe). En plus d’avoir été très satisfait de ma discipline scolaire, les cours et les ouvrages liés à psychologie de l’apprentissage m’ont réellement passionné depuis le début de ma formation d’enseignant.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  La passion, la patience, la capacité d’analyse objective d’une situation ou d’une pratique, la compréhension de l’autre, la concentration, la polyvalence et l’adaptation.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Quel que soit la situation, il y a toujours un défi pour l’enseignant.
  Il n’y a pas de bons et de mauvais enseignants : il n’y que des enseignants qui font de leur mieux et les autres.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Oui, j’ai vécu énormément de difficultés et de frustrations dans le système scolaire : lorsque nous avons appris à courir, nous avons également appris à marcher, à tomber et à se relever.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Mes passions sont : la vie de famille, les sciences naturelles et tout ce qui y est lié de près ou de loin (astronomie, psychologie, microscopie, etc.), la plongée sous-marine (que je pratique depuis mes plus jeunes années), la natation (que j’ai pratiqué en compétition et enseigné durant toute ma jeunesse), la randonnée en milieu naturel, et la moto.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Le retour très largement positif de mes élèves et de mes étudiants !