Professeur de langues en école secondaire, bilingue FR/NL et diplômée en Traduction/Interprétation donne cours privés en ligne

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• 1) Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu’un professeur vous a donné envie de l’apprendre ?

  Je parle le néerlandais grâce à ma maman, originaire d’Oostende. Elle s’est installée en Wallonie par amour mais m’a toujours parlé en néerlandais, depuis ma naissance et malgré les difficultés que cette habitude représentait parfois pour certains voisins ou pour mon caractère d’adolescente difficile 🤫

• 2) Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !

  Pour faire honneur à mes origines familiales maternelles, je citerai deux exemples ostendais: Arno et Ensor. L’un pour sa capacité à parler sans détours, avec ironie mais tendresse, des scènes de vie et du Flamand ordinaire, l’autre pour son originalité étrange, ses couleurs et son surréalisme très belge et les deux ensemble pour leur amour à la Mer du Nord, au rejet de certaines conventions et leur regard aiguisé sur l’être humain.

• 3) Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

  « Een stuutje eten » : la tartine plus dialectale et savoureuse que boterham, la tradition d’une table bien remplie à midi en Flandre même si c’est dans le seul but de garnir deux tranches de pain, la générosité dans les choses simples, les conversations matinales chez le boucher ou le boulanger en attendant son sandwich, le pique-nique à la gare, à la plage, à l’école, sur le banc du parc.

• 4) En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d’un point de vue plus personnel ?

  En omettant le traditionnel « apprends le néerlandais sinon tu ne trouveras pas de travail à Bruxelles! », je parle souvent à mes élèves du plaisir simple d’apprendre leur première langue étrangère (ou la première qu’ils apprennent de façon grammaticale et scolaire), de découvrir sa logique presque mathématique, ses similarités avec l’anglais qui semble « si simple », et puis surtout je leur parle de la fierté de pouvoir commander seul au restaurant lors de la première excursion en Flandre, de demander une autre taille pendant une séance shopping à Anvers, de rencontrer les voisins de camping pendant un festival l’été, de connaître et pouvoir s’adresser à l’autre moitié de son pays.

• 5) Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

  La difficulté principale de l'apprentissage du néerlandais, à mes yeux, réside dans son propre rejet. De la remarque de l’ami en classe « C’est moche comme langue », à celle des parents « oui, je sais que tu n’aimes pas mais il le faut pour ton avenir », ou même du collègue enseignant « vous verrez, ce n’est pas si terrible »… depuis que j’enseigne en secondaire, j’ai remarqué avec tristesse une transition entre l’enthousiasme de la fin de primaire et de la première secondaire (les premiers verbes appris, les premières petites phrases pour communiquer, l’intérêt général pour une nouvelle matière) et le moment où ces remarques commencent à devenir importantes dans leur esprit. Qu’il est difficile ensuite de susciter l’intérêt et la curiosité! Changer notre discours collectif serait un premier pas essentiel.

• 6) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  En dernière année de secondaire, j’ai reçu deux lettres officielles de l’école, que mes parents ont toutes les deux encadrées : l’une qui annonçait que j’avais reçu 3 prix spéciaux pour mes résultats de fin d’étude et l’autre qui annonçait que j’étais en retenue tous les midis jusqu’à la fin de l’année. Ma propre double étiquette scolaire m’a permis plus tard de cerner rapidement et avec tendresse les différents profils adolescents dans ma classe.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

  Pour ne citer que les principaux et les plus longs : 6 mois au Portugal pour apprendre la permaculture dans un petit village d’Algarve, 6 mois au Brésil pour retourner à la vie trépidante et absorber la culture carioca, deux mois au Mexique pour un long road trip du Yucatan à Oaxaca, un an en République dominicaine pour y ouvrir une maison d’hôte et organiser des excursions. Aujourd’hui, mon amour du surf et des tropiques me fait surtout voyager vers de nouvelles vagues en eaux chaudes, mais je suis parfois tout aussi heureuse de poser mon paréo coloré sur le sable de la maison, en face du casino d’Oostende.

• 8) Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof, en + de cette capacité à s’exprimer en plusieurs langues ?

  Les parents ou les élèves adultes parlent souvent de mon enthousiasme, ma bonne humeur, mon humour, ma patience avec les plus jeunes et ma capacité à expliquer avec logique le rejet du verbe 🤭! Je pense que j’essaye de redonner vie et plaisir à l’étude du néerlandais pour nos ados, efficacité et bonne humeur à mes élèves adultes, tout en cherchant des ressources intéressantes et originales qui changent des textes bateaux que l’on voit bien trop souvent encore sur les bancs de l’école.