Benjamin - Prof de maths - Épagny
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Benjamin

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Ambassadeur

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À propos de Benjamin

COMPLET pour l'année 2025-2026.
Vous pouvez toutefois faire une demande de cours pour être prioritaire sur l'année 2026-2027.

Expérience de professeur de mathématiques, physique, électricité, technologie, sciences de l'ingénieur, électronique

Durant ces 8 années d’accompagnements, les 95 élèves que j’ai suivis ont réussi leur diplôme :
– 12 Brevets
– 39 Baccalauréats (8 « mention très bien », 19 « mention bien », 10 « mention assez bien » et 2 « mention passable »)
– 1 DAEU B (reçu)
– 10 DUT (reçus)

– 6 CPGE (intégrés)
– 14 Prépas intégrés (reçus)
– 8 diplômes d’ingénieur.
– 10 Licences (reçus)

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À propos du cours

  • Secondaire
  • Enseignement Supérieur
  • Formation pour adultes
  • niveaux :

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    Enseignement Supérieur

    Formation pour adultes

  • Français

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Vous cherchez à exceller en sciences tout en vous amusant ? Je suis ingénieur en physique appliquée, ancien élève des classes préparatoires, et j'enseigne les sciences depuis 8 ans avec une approche unique et engageante. Mon objectif est de rendre les sciences accessibles et passionnantes grâce à des exemples concrets et des anecdotes culturelles et historiques.

Pourquoi choisir mes cours ?
- Une méthode ludique et respectueuse de vos attentes
- Un accompagnement personnalisé de la 6ème à Bac+5
- Des matières variées : Mathématiques, Physique, Chimie, Sciences de l'Ingénieur, Électronique

Je me déplace facilement sur le bassin annécien sans frais supplémentaires. En dehors, des frais de déplacement s'appliquent. Je suis disponible pendant les vacances scolaires, mais attention, mes créneaux se remplissent vite !

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?

    A vrai dire depuis tout petit aussi loin que j'en souvienne, j'ai une anecdote assez drôle d'ailleurs.
    Avant de rentrer au CP, l'espace me fascinait, les étoiles , les trous noirs, l'infinie !
    La vie se faisant, paf, je rentre au CP.
    Premier cours, l'institutrice commence à dire : infi...
    Je me vois déjà en train d'apprendre et en de discuter de l'espace, de ce monde inconnu...
    C'est à ce moment qu'elle conclut par : nitif, nous allions étudier l'infinitif...
    Grosse désillusion, la preuve est que je m'en souviens encore.
  • Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème ou qui vous vient en premier à l'esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?

    Ce sont plutôt les mathématiciens grecs qui me fascinent.
    En effet, avec peu d'outils et de connaissances, ils ont réussi à démontrer que la terre est sphérique (une éllipsoïde de révolution plus exactement ) et à en calculer son périmètre !
    Alors qu'aujourd'hui, avec tous les outils à notre portée, certains doutent de cela...
  • Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection ?

    Je dirais que je n'ai pas de préférence, j'aime autant l'algèbre que la géométrie.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths...

    Ouf oui évidemment, l'algèbre multilinéaire et l'opérateur adjoint...
    Si d'ailleurs quelqu'un a une explication claire, je suis preneur :)
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon "matheux" (en plus d'avoir une bosse sur la tête) ?

    Connaître les propriétés et pratiquer ! Je vois encore trop d'élèves me disant ne pas arriver à faire mais ne connaissant pas les propriétés importantes du cours.
    Imaginez que vous soyez maçon, et que l'on vous demande de monter un mur, si vous n'avez pas appris à faire du ciment et bien même avec toute la meilleure volonté du monde, cela sera impossible !
    C'est exactement pareil, je pourrais conclure que les propriétés forment le ciment des mathématiques :)
  • Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d'ingénieurs) ?

    Oui, je donnais un cours de physique (je suis polyvalent :) ), nous parlions de gaz, de plongée, de météorologie...
    Je demande alors à l'élève : "est-ce que tu sais ce qu'est la pression ?"
    Il me répond alors sans une once de doute : "Oui c'est la bière !"
    J'ai alors eu un immense fou rire.
  • Que répondriez-vous à un élève qui dirait que "les maths, ça sert à rien" ?

    Nous ne serions pas là en train d'écrire, d'échanger sur internet, nous n'aurions pas de voitures, d'avions, de barrages, d'électricité, de médecine avancée...
    Bref, une belle vie à gratter des cailloux pour faire de feu.
    N'oublions pas que les mathématiques sont les outils utilisés par les ingénieurs, les physiciens, les chimistes, etc.
  • Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?

    Superprof*(bienveillance+pédagogie) + élève*(motivation+travail) = Réussite
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