Ingénieur diplômé et agrégé (AESS), enseignant actuellement dans le secondaire, je vous propose mon aide en math et en physique (suivi durant l'année, travaux de vacances, examens) à domicile et en li

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai, de manière générale, toujours eu tendance à venir en aide aux personnes de mon entourage qui en avait besoin
  Au cours de mon cursus d'ingénieur industriel, de même qu'après avoir été diplômé, j'ai eu naturellement des opportunités d'apporter mon aide ou suite à une proposition de ma part ou via une tierce personne. Au cours de mes expériences d'aide aux cours, cela a développé chez moi peu à peu une certaine passion et un plaisir constant à accompagner les autres dans le but d'atteindre leurs objectifs.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  De part ma formation, je favorise les matières plutôt scientifiques : les mathématiques ainsi que les sciences.
  J'apprécie particulièrement aborder les thèmes de la physique car cela est pour moi la parfaite communion de la science, des maths, de la réflexion, les exercices sont des petits défis auxquels j'aime me prêter, c'est comme résoudre un mystère.
  De plus, résoudre différents problèmes dans ces matières me permet d'entretenir ma connaissance et de ré-aiguiser mon esprit.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  De manière générale, j'ai toujours été positivement inspiré par l'enseignant alliant à la fois bienveillance, passion d'enseigner, pédagogie, rigueur et bonne connaissance de la matière. Des personnes humaines possédant d'une part une droiture et rigueur d'esprit et d'autre part la volonté réelle de transmettre, de partager et de pousser les élèves vers le meilleur d'eux-mêmes. Enseigner pour moi ce n'est pas simplement permettre d'acquérir des connaissances ou un diplôme, c'est aussi guider et mettre en confiance.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Tout d'abord, une certaine passion, un attrait naturel pour le partage et la transmission.
  Savoir être à l'écoute, une certaine empathie
  De la rigueur est aussi nécessaire pour guider vers l'exactitude, le respect de règles,... en particulier pour ces matières scientifiques
  La pédagogie est bien sur importante ici, la capacité à transmettre et à "flexibiliser" ses explications afin de permettre l'assimilation de la matière
  De manière évidente, être à jour et posséder des compétences solides dans les matières enseignées.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Lorsque je suis entré en école d'ingénieur, je me souviens d'un professeur qui nous demanda tour à tour quelle avait été l'école dans laquelle nous avions effectué nos secondaires, et en particulier le nombre d'heures de math et de sciences dispensées par semaine. Certains, dont moi-même, furent qualifié d'une option "un peu faible" voir quasi inadéquate avec les études que nous ambitions de réussir. Et aujourd'hui, nous voilà pourtant ingénieurs avec mention.
  Naturellement, tout cela n'est pas dans le but d'une quelconque mise en avant personnelle ou d'avancer le fait qu'avoir plus ou moins de connaissances ne facilite pas la réussite. Le but ici est d'appuyer le fait que la volonté, la ténacité, la rigueur, l'entraide et le travail sont de réels moteurs de réussite.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  J'ai vécu une période durant mes secondaires où j'étais en léger décrochage. Je n'éprouvais pas d'intérêts pour les cours, je ne fournissais presque plus d'efforts ni à la maison, ni à l'école. Je fournissais tellement peu d'énergie à ma scolarité que les notes ont commencé à baisser, puis j'ai eu des examens de passage et j'ai fini par redoubler une année. Cela ne m'a pourtant pas poussé à fournir plus d'efforts à tel point que je me suis retrouvé avec plus d'examens de passage cette année la que la précédente. Je crois que c'est à ce moment la que j'ai réalisé la gravité de ma situation et qu'une réelle angoisse m'a envahi. J'ai donc passé énormément de temps à me remettre à jour et à m'exercer pour finir par remonter la pente et passer à l'année supérieure. J'ai réellement ressenti la satisfaction, le fruit du travail accompli. Depuis ce jour je m'étais promis que je ne laisserai plus jamais cette situation arriver, ce qui à été le cas. Fort de cette volonté de réussir et de ce nouveau rapport au travail, cela m'a permis d'en arriver où je suis aujourd'hui.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  J'apprécie aller à la salle de sport où je pratique la musculation de puis des années, cela me permet de m'aérer l'esprit et de me surpasser.
  De manière générale je suis quelqu'un de plutôt sportif.
  J'aime également les sujets liés au milieu militaire, l'armement, l'histoire, la philosophie, les sciences, l'inexpliqué, ...
  Ayant quelque peu la fibre du bon vivant, je prends aussi plaisir à cuisiner
  J'aime aussi la randonnée, la nature, l'écriture, les bons moments entre amis
  J'ai également pratiquer l'airsoft pendant plusieurs années.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof?

  Je m'applique à incarner du mieux que je peux les qualités que j'ai cité plus tôt et qui sont importantes pour moi.
  Je pense avoir à mon avantage ma volonté d'aider, ma curiosité, mon ouverture d'esprit, un certain humour ainsi qu'un sens de la rigueur et de l'organisation couplé à mes connaissances académiques. Mon objectif est la réussite des élèves et si nécessaire, leur transmettre une relation saine avec le travail et les rendre plus confiant en eux-mêmes.