Loïc - Prof de lecture - Ottignies-Louvain-la-Neuve
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Doctorant en chimie aide à la rédaction et correction de mémoires et thèses scientifiques

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À propos de Loïc

Doctorant à l’UCLouvain, je me spécialise en chimie supramoléculaire et chimie des matériaux poreux (MOFs et COFs), à la croisée de la chimie physique et organique. Passionné par la recherche mais surtout par la transmission du savoir, j’ai à cœur d’aider les étudiants à aborder la rédaction scientifique avec méthode, confiance… et un peu de légèreté. J’ai eu l’occasion d’encadrer un mémoire et d’accompagner plusieurs étudiants et collègues dans la rédaction et la structuration de leurs travaux. En parallèle, j’enseigne la chimie générale et organique, et j’ai animé des travaux pratiques en chimie-physique et thermodynamique. Cette double expérience — recherche et pédagogie — m’a appris à vulgariser les notions complexes sans jamais les simplifier à outrance. Ma méthode repose sur trois piliers : écouter, comprendre, mettre en œuvre. Chaque accompagnement commence par une discussion ouverte pour cerner les besoins, puis une mise en place claire d’objectifs — souvent appuyée par un diagramme de Gantt (rassurant pour l’étudiant, et pour moi aussi !). J’aime que les séances soient structurées, mais jamais rigides : on avance sérieusement, sans se prendre trop au sérieux. J’interviens aussi bien en présentiel qu’en distanciel, selon les préférences et la disponibilité de chacun. Mes étudiants me décrivent comme quelqu’un de pédagogue, rigoureux et impliqué, avec un bon sens de la vulgarisation et une touche d’humour qui aide à dédramatiser la rédaction. Mon objectif : te permettre de comprendre, de progresser et de produire un travail dont tu sois fier, tout en gardant le plaisir d’apprendre et d’écrire.

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À propos du cours

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Doctorant en chimie et passionné par la recherche scientifique, j’accompagne les étudiants dans la rédaction, la structuration et la révision de leurs mémoires et thèses en sciences — chimie, physique, géologie ou biologie. Mon objectif est simple : vous aider à produire un travail qualitatif, clair et cohérent, tout en développant votre autonomie de rédaction et votre esprit critique. Ma démarche : J’adopte une approche méthodique et personnalisée : chaque étudiant a ses forces, ses doutes et sa manière de raisonner. Je commence toujours par cerner vos besoins — blocage sur la problématique, difficulté à organiser le plan, rédaction laborieuse, ou besoin de retours détaillés sur un texte déjà rédigé. Nous avançons ensuite étape par étape, dans une logique d’amélioration continue : clarification des idées, renforcement de l’argumentation, reformulation, puis relecture critique. Déroulement type d’un accompagnement : Chaque séance combine à la fois de la réflexion scientifique (structure, logique, cohérence du raisonnement) et de la mise en pratique rédactionnelle (style, clarté, fluidité). Je propose aussi des retours écrits et des suivis à distance entre les séances pour aider à maintenir le rythme de travail. Spécificités de mon approche Pédagogie scientifique adaptée à tous les profils : rigueur sans jargon inutile. Capacité à vulgariser les concepts complexes sans les simplifier à outrance. Relectures constructives, orientées amélioration et non jugement. Vision d’ensemble : contenu, forme, et posture académique. À qui s’adressent mes cours ? Aux étudiants de bachelier, master ou doctorat en sciences expérimentales, mais aussi à tout chercheur débutant souhaitant améliorer la qualité de ses écrits (mémoire, article, rapport, etc.). Mon rôle, c’est de vous aider à faire briller vos idées, pas de les écrire de A à Z à votre place. Vous gardez la maîtrise de votre travail — moi, je vous aide à le rendre irréprochable

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