Clément - - Paris
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Clément

  • Tarif 30€
  • Réponse 8h
Clément - - Paris
  • 5 (9 avis)

30€/h

Cours en ESH pour réussir la prépa, par un étudiant d'HEC

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    • Par webcam

Recommandé

Clément a été recommandé pour son sérieux, sa pédagogie et la qualité de ses cours. Un bon choix pour progresser en toute confiance.

À propos de Clément

Bonjour, je m'appelle Clément et je suis étudiant en première année à HEC. Ayant réussi les concours en filière ECE (top 13 aux écrits et aux oraux), je transmet ce que j'ai appris durant deux années de prépa à Henri IV. Je suis passionné d'économie, déjà professeur de quelques élèves et rédacteur Major Prépa en ESH.

Ayant été en prépa, j'ai connu les difficultés que tu vis surement ! Après la première année, on est traumatisés de l'ESH, et voilà que la deuxième année est encore plus compliquée... Mais si tu veux passer de 6 de moyenne à 14/15 de moyenne en ESH, et décrocher une note tout aussi bonne aux concours, je suis là pour toi !

J'ai aussi décroché d'excellentes notes en culture générale (20), en CSH (20), en maths (18+ à toutes les épreuves), et je serais heureux de te conseiller dans ces matières et de t'envoyer mes fiches (notamment ma fiche exclusive de références rapides en culture générale, qui te permettra de réussir l'oral de CSH si redouté de tous les étudiants - comme je l'ai fait, alors qu'en prépa les profs me considéraient comme plutôt mauvais !

Pour me joindre : envoyez un message sur Superprof et je répond en moins de douze heures !

Impatient d'entendre de vos retours !

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À propos du cours

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Français

-Pourquoi prendre un professeur particulier en ESH ?

Car, tout simplement, l'alternative ne marche pas. Voici le portrait d'un élève générique qui a option ESH en prépa ECG:
Il apprend parfaitement son cours interminable de 50+ pages (par chapitre), prête attention à tous les conseils de son professeur (qui n'a lui-même jamais passé de concours d'écoles de commerce), se promet que cette semaine il aura le courage de traiter lui-même un sujet pour s'entrainer, fiche assidument ses cours des heures durant; bref un travail herculéen pour avoir finalement toujours le même résultat : une note inférieure ou égale à 10 au DS (et, s'il ne change rien, aux concours). Un schéma déprimant, que j'ai connu durant toute ma première année de prépa. Ne vous inquiétez pas, je connais la solution à cette situation.

-Pourquoi moi / quelle est ma méthodologie ?

Ma méthode permet de remédier à l'impasse décrite ci-dessus. Voici à quoi ressemble un cours typique :
L'envoi d'un cours rédigé par mes soins, court et efficace, alimenté par mes lectures personnelles et toutes les ressources que j'ai commencé à accumuler pendant mon passage à Henri IV. Le cours est complété par des fiches que j'ai faites et/ou des articles supplémentaires de sources de qualité qui permettent réellement à l'élève de développer sa compréhension des enjeux économiques.
Sur le cours de la semaine dernière : une colle avec reprise pointue, puis la correction d'un sujet de dissertation que l'élève a préparé la semaine d'avant. La correction est poussée et permet réellement à l'élève de comprendre ses erreurs méthodologiques (notamment pour l'intro : les professeurs de prépa se contentent généralement de dire que l'intro est ratée sans expliquer en détail pourquoi...); puis on réfléchit au sujet et je propose ma correction. Pour les sujets d'annale récents, étude du rapport du jury et de quelques copies ayant eu 17+ aux concours.
Puis : une reprise du cours (avec questions pour vérifier la compréhension et le travail de l'élève) et un aprofondissement avec quelques articles.
Le cours se termine par une discussion sur le travail personnel de l'élève dans toutes les matières (souvent c'est l'une des grandes questions qui travaillent les étudiants en prépa : que travailler, quand, comment?).

Si je devais résumer les deux choses les plus importantes en ESH, souvent négligées par les élèves qui stagnent, cela serait : 1/ la méthodologie et 2/ la compréhension des grands enjeux actuels liés aux thèmes du programme, avec un recul sur les théories existantes (certaines sont vieilles, d'autres ont des hypothèses irréalistes - tant d'aspects qui permettent aux correcteurs d'éliminer les élèves qui n'ont pas eu le recul nécessaire sur le cours, recul que je peux apporter). Ce sont deux choses que j'apporte à mes élèves - vous pourriez en faire partie !

Pour plus discuter de ma méthode, me poser vos questions par rapport au déroulement des cours, ou pour apprendre à me connaitre, n'hésitez surtout pas à m'envoyer un message sur Superprof ! Je répond en quelques heures (au maximum!).

Impatient de vous retrouver, Clément.

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