Diplômé d'une Licence de Mathématiques (INSA) à l'Université Polytechnique Hauts-de-France (UPHF). Je propose des cours particuliers de Mathématiques pour tous.

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Cette discipline m'a toujours passionné depuis tout petit, les mathématiques sont là où j'ai toujours eu les meilleurs résultats. Je porte un intérêt aux cours particuliers depuis la seconde au lycée, où j'aidais mes amis qui avaient énormément de mal dans la matière et ce pour les aider à au moins obtenir la moyenne aux contrôles.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Disons que les mathématiques est une matière qui selon moi ne demande pas énormément d'efforts d'apprentissage (particulièrement en collège / lycée). C'est une matière qui peut paraître compliquée à première vue car il ne suffit pas de connaître son cours par cœur pour réussir, il faut aussi savoir s'adapter à toutes situations. Et en contrepartie savoir s'adapter aux situations sans connaître son cours par cœur peut mener à d'excellents résultats à défaut de savoir rédiger. Quand on veut apprendre des maths il faut pratiquer le plus possible, refaire beaucoup de fois les exercices avec son cours à côté est la meilleure solution pour être efficace selon moi. Je préfère aborder le côté arithmétique, algébrique des maths cra se sont les thèmes qui me parlent le plus, à contrario je n'aime pas vraiment aborder la géométrie car pour moi c'est quelque chose d plus dur à aborder de manière claire avec mes élèves, cependant je pense quand même parvenir à me faire comprendre.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  J'ai eu un professeur de mathématiques pendant deux ans au lycée (Première et Terminale S) qui rendait le cours passionnant, qui expliquait très bien en répétant sans cesse les mêmes choses pendant ses cours, cela peut évidemment être "rasoir" mais le fait est que lorsqu'on sortait de son cours, on connaissait notre cours presque par coeur.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Beaucoup de patience et ne pas hésiter à souvent répéter les mêmes choses même si cela paraît évident car cela ne l'est peut être pas pour tout le monde.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  En classe de CM2 en primaire, notre professeure lors d'un contrôle de maths nous a donné un exercice de logique assez compliqué pour notre âge, il s'agissant d'un escargot qui était tombé dans un puits, cet escargot grimpait de quelques mètres la journée tandis que la nuit quand il se reposait il glissait de quelques mètres contre la paroi du puits. Je ne me souviens plus des nombres mais il fallait estimer le temps que l'escargot mettrait à sortir du puits. Il se trouve qu'à ce problème personne n'a trouvé la solution sauf moi qui avait fait un petit schéma que j'ai dû refaire et expliquer à toute la classe. J'en étais fière !

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Bien sûr, je ne suis pas infaillible, j'ai eu des difficultés en cinquième suite à un petit relâchement, et en seconde où évidemment le passage troisième, seconde constitue un réel fossé en maths.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  J'aime beaucoup les jeux vidéos en général mais particulièrement tout ce qui est jeux de stratégie, de réflexion. Et évidemment les maths font partie de mes passions.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je ne prends vraiment pas la grosse tête, je ne me considère pas vraiment comme un "superprof" ce que je souhaite par dessus tout c'est d'aider le plus possible mes élèves en leur proposant de faire leurs devoirs ensemble (avec le cours à coté), j'aime beaucoup mettre mon élève en difficulté pour pouvoir cerner précisément ses problèmes. Je suis très à l'écoute et derrière tout cela je considère mes cours plus comme une discussion, c'est-à-dire qu'on peut m'interrompre à tout moment !