À l’approche du conseil de classe de fin d'année, les parents attendent bien souvent le verdict avec crainte. Si le redoublement de classe souffre d’une mauvaise image et est souvent mal vécu par la famille, cette étape peut pourtant constituer une réelle chance pour un élève. À condition que la décision soit préparée et acceptée !
On parle fréquemment d'une seconde chance de réussite éducative. Ici, il ne sera pas question de pédagogie différenciée, de cours particuliers ou cours à domicile, mais plutôt d'un recours pédagogique. Dans beaucoup de cas, redoubler offre une nouvelle opportunité d’appréhender le système scolaire avec plus de motivation et de maturité.
Les enseignants peuvent également constater un réel investissement de la part de certains redoublants.
Parfois, une réorientation peut aussi être bénéfique en permettant à l’élève de trouver sa voie.
Cependant, les avis divergent fortement à ce sujet et tendent à être unanimes depuis quelques années : les enseignants, les familles comme les élèves estiment que les bénéfices sont loin d'être nombreux.
Selon l'âge de l'enfant, sa situation personnelle ainsi que son cadre scolaire, la décision du redoublement peut engendrer de réels inconvénients sur le long terme.
Les études disponibles officielles témoignent d'un manque de bénéfices scolaires durables et visibles. Les conséquences du redoublement scolaire peuvent être extrêmement néfastes, à la fois sur l'estime de l'enfant, sa confiance en ses capacités ou encore son bien-être à l'école.
Ce qui est certain, c'est qu'un plan d'aide concret personnalisé doit nécessairement être mis en place afin d'aider l'élève autant que possible !
Le redoublement peut permettre, à court terme, d'améliorer certaines compétences et de se remettre à niveau, cependant, les études officielles manquent de résultats certains à long terme. De plus, l'accompagnement personnalisé est essentiel, sans quoi le redoublement sera inefficace.
Qu’est-ce que le redoublement scolaire et dans quels cas est-il envisagé ?
Le redoublement scolaire consiste à faire repasser à un élève une année scolaire qu'il vient tout juste de terminer. À quoi cela sert-il ? À refaire une année scolaire en reprenant les apprentissages non maîtrisés, et en évitant de passer à une année supérieure afin de limiter les problèmes d'incompréhension vis-à-vis du programme scolaire.
Attention, car les clichés ont la peau dure : le redoublement ne signifie pas nécessairement que l'élève a des résultats scolaires insuffisants. Voici les différents cas dans lesquels le redoublement peut survenir :
Lacunes importantes dans les savoirs fondamentaux
L'élève fait preuve d'un défaut de connaissances dans plusieurs matières fondamentales
Absences longues ou problèmes de santé ayant perturbé l’année
L'élève a été peu présent tout au long de l'année scolaire et / ou a manqué durant une ou plusieurs période(s) entière(s) l'école, en raison de problèmes de santé ou pour toute autre raison
Difficultés d’apprentissage persistantes
Les professeurs ne parviennent pas à mettre à niveau l'élève au sein de la classe car celui-ci fait preuve de difficultés pour apprendre et l'apprentissage doit donc être totalement adapté
Manque de maturité ou besoin de temps supplémentaire
L'élève fait preuve d'une moins grande maturité que ses camarades de classe
Changement de situation scolaire ou personnelle exceptionnel
L'élève a changé de classe en cours d'année et a du mal à se mettre à niveau, ou bien il ou elle a connu une situation personnelle exceptionnelle et problématique
Attention, car longtemps les professeurs pensèrent que le redoublement était la solution idéale et automatique pour guérir les résultats insuffisants.... Or, il ne s'agit pas de la seule et unique solution ! Notons que les modalités de décision varient grandement selon les pays. En FWB, c'est le conseil de classe qui tranche. Les parents, s'ils sont contre l'avis du conseil, ont la possibilité d'opter pour un recours interne puis externe. Mais au final, qui a le dernier mot sur le redoublement ?
Situations pouvant justifier une réflexion
Lacunes importantes dans les savoirs fondamentaux
Absences longues ou problèmes de santé ayant perturbé l’année
Difficultés d’apprentissage persistantes
Manque de maturité ou besoin de temps supplémentaire
Changement de situation scolaire ou personnelle exceptionnel
Situations où un accompagnement ciblé peut être préférable
Difficultés passagères non répétées dans le temps
Courtes absences
Problèmes d'organisation et/ou de méthodologie
Risque d'impact psychologique élevé
Les avantages possibles du redoublement scolaire
Consolider les apprentissages fondamentaux
Le redoublement peut être l’occasion d’analyser ses lacunes et de mieux comprendre les raisons qui ont conduit à cette décision. L’élève pourra alors se concentrer sur ses difficultés scolaires afin de travailler les matières sur lesquelles il a péché !
Ce temps peut aussi servir à une réflexion sur le projet professionnel afin d’affiner ses envies. Redoubler n’est pas une fatalité et ne vous empêche en rien de poursuivre une belle carrière par la suite.
Si vous regardez bien autour de vous, vous vous rendrez compte que les personnes n’ayant jamais redoublé au cours de leur scolarité ne sont pas si nombreuses que cela.
Peut-être même que certains de vos professeurs ont dû passer par là ! Connaissez-vous les chiffres du redoublement en Belgique en 2026 ?
Le redoublement permet d'offrir du temps supplémentaire à l'élève afin de se pencher sur les notions indispensables pour avancer par la suite : la lecture, l'expression écrite ou encore les méthodes de travail sont ce qui doit être absolument travaillé.
Il faut cependant instaurer une règle absolue : pour que le redoublement soit efficace, il est nécessaire de proposer une année scolaire différente de celle que l'élève vient de suivre !
En effet, recommencer une année identique n'aidera en rien l'élève et ne fera que lui donner la sensation d'être puni. Pour ceci, il faut que les enseignants établissent un plan d'accompagnement et fixent des objectifs individualisés, avec des méthodes adaptées.
Retrouver un rythme d’apprentissage plus adapté
Pour les élèves ayant vécu une période particulièrement éprouvante en termes de maladie, de problèmes familiaux ou encore de changement de classe, revivre une deuxième année peut aider à retrouver un équilibre et un certain calme. L'élève peut alors avoir besoin de reprendre au début de l'année afin de se concentrer pleinement sur ses études, cette fois ! Prendre des cours avec un professeur particulier semble être également une bonne idée lorsque l'on veut réussir.
Préparer une orientation ou une poursuite d’études plus sereine
Dans des cas spécifiques, refaire une année peut éviter une accumulation de lacunes avant un cycle plus exigeant. En revanche, il est conseillé d'opter en parallèle pour des cours particuliers afin de bénéficier d'un plan pédagogique personnalisé et d'avancer vers son but ! Savez-vous combien coûte un redoublement ?
Il ne sert à rien de faire revivre à l'élève exactement la même chose que l'année passée : l'expérience doit être différente, stimulante et personnalisée !
| Avantage potentiel | Pour quel profil ? | Condition indispensable pour qu'il se concrétise |
|---|---|---|
| Consolidation des savoirs fondamentaux | Élève faisant défaut de connaissances et de compétences dans les savoirs fondamentaux (mathématiques, lecture, expression orale, expression écrite...) | Mettre en place un Plan Individuel d'Apprentissage (PIA) dès le début d'année pour cibler précisément les difficultés, plutôt que de refaire le programme à l'identique |
| Maturation et gain d'autonomie | Élève plus jeune émotionnellement que ses camarades de classe | Associer l'année de répétition à un accompagnement méthodologique (gestion du temps, autonomie, méthodologie propre et adaptée) et au soutien des enseignants |
| Restauration de la confiance en soi | Élève ayant développé des angoisses ou un sentiment de mauvaise estime de soi avec des résultats insuffisants | Présenter le redoublement comme une opportunité plutôt que comme un échec scolaire stigmatisant |
| Stabilisation de la vie scolaire et personnelle de l'enfant | Élève ayant vécu une période particulièrement éprouvante en termes de maladie, de problèmes familiaux ou encore de changement de classe | Mise en place d'un accompagnement adapté et d'une équipe d'enseignants qui restaurent la confiance en soi et la sérénité de l'élève |
| Sécurisation de l'orientation (qualifiant) | Élève souhaitant intégrer une filière technique (TQ) ou professionnelle (P) en maîtrisant les prérequis pratiques en plus des prérequis théoriques | Bénéficier d'un projet d'orientation construit en accord avec le Centre PMS et le Conseil de classe pour valider le choix d'études |
Les inconvénients et conséquences du redoublement scolaire
Conséquences du redoublement scolaire : des progrès scolaires qui ne sont pas garantis
Les conséquences du redoublement scolaire ne sont pas toutes positives, loin de là. Réaliser une seconde année scolaire identique à la précédente ne permettra aucunement à l'enfant de réaliser des progrès. Bien au contraire, il aura l'impression de perdre son temps et ne verra aucune utilité aux cours ! Il est essentiel de changer de méthode d'enseignement, de lui faire suivre des cours de soutien et de réaliser un diagnostic.
À ce jour, les chiffres et statistiques ne permettent absolument pas de garantir un effet positif du redoublement sur le long terme.
Lorsqu’on compare les performances des uns et des autres au terme d’un même degré scolaire, on n’observe pas de différence ; ce qui signifie que les redoublants ont mis une année de plus pour atteindre un niveau de compétences qu’ils auraient probablement atteint sans répéter un degré.
Le pédagogue belge Marcel Crahay
Conséquences du redoublement scolaire : manque de confiance et de motivation
Le redoublement scolaire apporte bien souvent des sentiments peu enviables, tels que :
- Le sentiment d'échec
- Le sentiment de honte
- Le manque de confiance en soi
- La peur du regard et du jugement d'autrui
- La perte de motivation
L'élève, d'autant plus s'il ne comprend absolument pas la décision prise par le conseil de classe et d'autant plus si les parents ont approuvé cette décision, pourra alors se voir comme un "mauvais élève".
Parfois honteux, le redoublant se considère comme moins brillant que ses camarades. Au-delà de ses sentiments, il pourra bien souvent perdre toute motivation durant les cours, pensant être puni et ne comprenant pas pourquoi il doit revivre une seconde fois la même année.
par Klene et Branson révéla que :
Le redoublement contribue largement à développer une attitude négative de l’élève par rapport à l’école (et du savoir en général).
Klene et Branson (Source : UFAPEC)
Conséquences du redoublement scolaire : l’impact social de quitter son groupe de classe
Il ne faut jamais, de même, relativiser l'impact social que provoque le redoublement sur l'élève. Celui-ci doit soudainement quitter son groupe de classe et se faire à l'idée qu'il ne passera plus ses années de secondaire auprès de ses amis et amies ! Ce n'est pas rien. La séparation avec les camarades peut grandement traumatiser l'enfant, de même que l'idée selon laquelle il n'aura pas "réussi" tandis qu'eux et elles, si.
En plus de ceci, la difficulté de trouver sa place au sein d'une nouvelle classe est bien présente. Bien que les redoublants soient souvent un sujet de curiosité pour la nouvelle classe, l'élève peut ne pas se sentir à sa place. En revanche, l'élève peut parfaitement se trouver à sa place dans le cas où à la fois les élèves et les enseignants l'aident à être soutenu et accueilli ! Il peut, de plus, se faire de nouveaux amis.
Conséquences du redoublement scolaire : le risque d’un parcours scolaire plus long et plus fragile
Le redoublement scolaire impose à l'élève un parcours scolaire nécessairement plus long. Son accès vers un futur emploi est donc rallongé ! L'élève doit accuser un retard d'un an, au minimum, dans son parcours. Il ou elle est donc confronté.e à la dure réalité : le chemin vers l'indépendance et vers la sortie de l'univers scolaire est encore loin.
Le risque de désengagement est accru chez les jeunes dans le secondaire, aussi il sera nécessaire de surveiller l'évolution de l'élève et de lui donner matière à être motivé.e.
a déjà redoublé au moins une fois dans son parcours d’élève.
La décision de redoublement (également appelé « maintien ») sera conditionnée à la mise en œuvre en amont de dispositifs spécifiques et complémentaires de différenciation et d’accompagnement personnalisé. C’est seulement lorsque ces dispositifs n’auront pas permis à l’élève de surmonter suffisamment ses difficultés d’apprentissage que le redoublement pourra être décidé par l’équipe éducative.
Pacte pour un Enseignement d'excellence, Fédération Wallonie-Bruxelles
Le repli sur soi, la baisse de motivation, l'absentéisme, l'anxiété ainsi que le manque de participation sont autant de signes qui doivent alerter : l'élève vit mal son redoublement et doit être accompagné !
Enfin, pour ne pas redoubler, vous pouvez aussi prendre des cours particuliers belgique !
Comment bien vivre un redoublement lorsqu’il est décidé ?
Un redoublement doit être vécu comme une solution qui permet à l'élève d'avancer, et non pas comme une imposition, comme une punition. Il est pour ceci fondamental de ne pas utiliser de termes culpabilisants et de miser sur les avantages du redoublement lorsqu'on l'explique à l'élève en question.
Ainsi, la décision doit comporter les mots rassurants "garantir ta réussite", "améliorer tes compétences", "te permettre d'être plus confiant.e". Mettez ainsi de côté les explications du style de "tu dois avoir de meilleurs résultats", "tu es en retard par rapport aux autres"... L'arrivée dans la nouvelle classe doit être préparée, car l'élève aura déjà perdu ses camarades amis et sera donc naturellement perdu.e au sein du nouvel environnement.
Aussi, un enseignant référent devrait être attribué à l'élève, afin de garantir un contact avec son suivi de progression. L'élève ne doit pas se sentir laissé à l'abandon !
Il est important, dès les premières semaines, de dédramatiser la situation en montrant à l'enfant / à l'élève qu'il n'est pas le seul dans cette situation, que le redoublement n'est pas si rare. Parlez également avec lui de l'année scolaire en cours, en le laissant s'exprimer et en mettant au point des petits paliers à franchir (atteignables, bien évidemment). Aussi, proposez-lui de faire une activité sportive : cela boostera sa confiance en lui et l'aidera à se sentir mieux dans son corps !
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Merci beaucoup. J’étais en dépression à cause de mes mauvaises notes. Ma mère voulait que je redouble mais j’avais trop honte. A oui je suis en 3 eme et je sais toujours pas se que je veux faire du coup je m’étais dit que j’allais aller en général. Bref merci beaucoup