Severin - Prof d'histoire - Paris
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Severin

  • Tarif 45€
  • Réponse 14h
Severin - Prof d'histoire - Paris
  • 5 (2 avis)

45€/h

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  • Histoire
  • Géographie
  • Relations internationales

Agrégé + Docteur pour Etudiant-e. Histoire-Géo / Géopo / Uni / Concours Sciences Po / ENS / Prépa

  • Histoire
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Severin a été recommandé pour son sérieux, sa pédagogie et la qualité de ses cours. Un bon choix pour progresser en toute confiance.

À propos de Severin

Réfléchir, (faire) comprendre, transmettre : c'est ma passion. Et en plus, j'ai de l'humour et du réseau ! Dans quels domaines puis-je prêter main-forte ?

Mes axes forts sont l’Histoire, la Géographie et la Géopolitique, l'Education civique et l'Archéologie. On peut aussi discuter Philosophie, Sociologie et Psychologie. En bref, les Sciences Humaines et Sociales.

Là comme ailleurs, mon rôle est toujours d’amener le jeune adulte du savoir vers le Savoir-Faire. Il me plaît de construire avec lui l’autonomie de travail et de pensée, la rigueur, la qualité et la précision. Et le faire avec passion, conviction et sourire.

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À propos du cours

  • Enseignement Supérieur
  • Formation pour adultes
  • niveaux :

    Enseignement Supérieur

    Formation pour adultes

  • French

Toutes les langues parlées pour le cours :

French

Cher-es Étudiant-es, candidat-es,

Des concours au doctorat, de la licence aux classes prépas, en passant par les masters et leurs mémoires, l’excellence se cultive dans le travail et la passion, la continuité et la précision. Dans vos Etudes supérieures, si vous êtes confronté-e à une perte de sens dans l’apprentissage ou souhaitez simplement devenir meilleur, je suis le bon professeur (en distanciel, avant tout).

1/9. Professeur agrégé d’Histoire (2010), docteur en Histoire (2016) et ancien membre de l’Ecole française de Rome (2017-2020), j’ai enseigné à Sorbonne Université pendant 5 ans, au Collège Colonel Fabien (Montreuil) pendant 2 ans et actuellement au Lycée innovant du Bourget. C’est à partir de ce parcours diversifié et d’excellence mais aussi de mes convictions profondes que je propose mes cours particuliers.

Je considère mes cours comme une relation régulière, de qualité et de confiance. Elle est aussi un engagement.

2/9. Bachoter, c’est une chose. Réussir dans l’excellence en est une autre. Entre les deux, un océan. Trop souvent, on se contente d’apprendre sans comprendre. Certains des plus atypiques décrochent. Que dire de ces hauts-potentiels en « échec » ? Et de ceux qui ont de bonnes notes ? On dit qu’ils « iront loin ». Dans quel but ? Avec quels outils ? Et comment trouver du plaisir à rédiger une copie, un mémoire, une thèse ? Le niveau de méthode joue beaucoup dans l’engagement vers la réussite.

3/9. Je suis convaincu qu’on a pas besoin de « plus » mais de « mieux ». Vous avez besoin de qualité et non de quantité. De laisser le travail à la chaîne derrière soi. De retrouver le plaisir du travail bien fait. Pour parler des études supérieures, j’aime beaucoup l’image de l’atelier, dont vous seriez l’artisan. Maître à bord (la boutique ne peut fonctionner sans artisan : vous en avez les clés), vous devez le rendre prospère, donc l’ouvrir au monde et produire des objets de qualité. Pour ce faire, vous devez, à la fois, maîtriser des techniques raffinées et y trouver du plaisir.

Pour moi, vous l’aurez compris, un atelier qui prospère, c’est un artisan qui aime son travail.

4/9. Mes recherches, mes enseignements et mes cours particuliers reposent sur un constat : on est très souvent en difficulté, non par manque de volonté, mais par manque de structure et de méthode. Quelque soit le type d’études supérieures, on se focalise trop souvent sur le savoir et non sur le Savoir-Faire. Sans méthode, les connaissances sont des livres sur le sol, éparpillés et dépourvus d’étagère. Sans méthode, on est perdu et on ne progresse pas. Et le plaisir ne trouve pas sa place.

5/9. Je le constate année après année. Les étudiant.E.S ne maîtrisent que très partiellement pas les méthodes de travail, de réflexion, de démonstration, de rédaction et de prise de parole. Savoir travailler, réfléchir, démontrer, rédiger et prendre la parole sont les piliers de la réussite. Pour acquérir ces compétences et aller vers l’excellence, un travail minutieux et méthodique, intelligent et passionné est nécessaire. Avec le sourire, mais aussi dans l’assiduité et la persévérance.

6/9. Je m’adresse à tout.E étudiant.E qui sait qu’il/elle peut mieux faire, veulent réussir et même briller dans leurs études, mais ne sait pas comment s’y prendre. Je m’adresse aussi à celles et ceux qui voudraient sortir de l’impasse, réduire le stress et la tentation de l’abandon. Je serai heureux de vous prêter main-forte.

7/9. Comment est-ce que je procède ? A deux, le temps d’une heure ou deux par semaine, on peut faire fait le point sur la semaine écoulée, on se concentre sur ce qui bloque, on imagine des solutions. On sort de l’implicite et on prend conscience des codes et des sous-entendus. Je peux aussi vous donner des travaux spécifiques afin de débriefer, la semaine suivante, sur le fond, la forme et la méthode.

8/9. Pour ce faire, on peut réaliser des exercices plus explicites et plus efficaces et apprendre à livrer un travail de qualité. On apprend aussi à articuler l’abstraction, la justification et l’illustration. On apprend enfin à rédiger et présenter son travail à l’oral. On peut aussi parler d’avenir et de choix de filière.

9/9. Dans quels domaines puis-je prêter main-forte ? Mes axes forts sont l’Histoire, la Géographie, la Géopolitique et les Sciences politiques. En complément, on peut discuter Sociologie et Psychologie. En bref, les Sciences Humaines et Sociales du point de vue d’un Historien. Là comme ailleurs, mon rôle sera de vous amener du savoir vers le Savoir-Faire. Il me plaira de construire avec vous votre autonomie de travail et de pensée, une rigueur, de la qualité et un soin pour la précision. Et le faire avec passion, conviction et sourire.

Si vous deviez avoir des questions, écrivez-moi et nous discuterons de ce qui va et de ce qui "cloche". Je vous proposerai mon point de vue et les pistes d’amélioration possibles.

Cordialement,
Séverin Duc

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