Greg - Prof de maths - Paris 8e
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Greg - Prof de maths - Paris 8e

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Greg

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Lieux du cours

Ambassadeur

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À propos de Greg

(Témoignages video de mes terminales 2025 en bas de page)

★ Un bon prof est avant tout un bon pédagogue ★.

Professeur de lycée à Paris, j’ai développé mon activité de cours particuliers en 2010 avant de créer mon école (Stages Starter).

Considéré alors comme l'un des professeurs référent en région parisienne, je suis parti 2 ans à Singapour afin de comprendre et d'intégrer les méthodes d'enseignement du pays (communément appelé méthode Singapour).

De retour à Paris en 2015, j'ai contribué au développement de cette méthode en l'intégrant aux exigences des meilleurs établissements, notamment Parisiens. Depuis je dispense mes cours partout en France et dans le Monde.

Depuis 2010, j'ai ainsi formé plus de 1400 élèves et dispensé plus de 26000 heures de cours particuliers.

Ce parcours me permet d'offrir à chacun le meilleur cours et le meilleur accompagnement. L'élève est au centre, et le cours et les méthodes sont adaptés à sa personnalité, son ambition et ses objectifs.

Mes élèves viennent de tous les horizons, en difficultés ou issus des meilleurs établissements que ce soit en France (Louis Le Grand, Henri IV, Ginette, Polytechnique...) ou à l'étranger (Saint Gall, EPFL Lausanne, Mc Gill, ...).

Ce qui me caractérise le plus est mon côté pragmatique ainsi que la bienveillance avec laquelle j'accompagne mes élèves. Père de 3 adolescents, je réalise toujours mes cours avec la même efficacité que celle avec laquelle j’enseigne à mes enfants.

Formation:

- Maîtrise de mathématiques appliqués (Saclay)
- Centrale Lyon
- MBA (University Pennsylvania)
- Doctorat en préparation (Thèse en cours)

Je suis d'autre part formateur agréé PNL (Programmation Neuro Linguistique) et préside le réseau français des professeurs particuliers.

Je prépare également au SAT. Le meilleur score obtenu par mes élèves est de 780 sur 800. Me contacter.


Autres activités: tennis (ex -2/6)
Jazz

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À propos du cours

  • Primaire
  • Secondaire
  • Formation pour adultes
  • +1
  • niveaux :

    Primaire

    Secondaire

    Formation pour adultes

    Enseignement Supérieur

  • French

Toutes les langues parlées pour le cours :

French

★ Un bon prof est avant tout un bon pédagogue ★

Chaque enfant a sa propre manière d’apprendre. La force d’un bon enseignant c’est de l’identifier et de l’utiliser afin de transmettre de la manière la plus efficace et la plus intéressante.

Mon approche est pragmatique et basée sur une vraie proximité relationnelle, proximité indispensable afin d'entrainer l'élève et de le motiver.

L'accent est mis sur la compréhension, les méthodes et la visualisation des situations au travers d'exemples concrets.

La priorité est bien entendu d'assurer de meilleurs résultats mais également de l'aider à se définir dans son projet d'avenir et à comprendre la logique sous-jacente à l’esprit mathématique, seul gage de compréhension à long terme et d’autonomie.

Tout le monde peut multiplier les exercices et permettre à l’élève d’apprendre par imitation, mais quelle perte de temps et d’énergie !.
Seul ce que l’on a compris reste.

L’objectif n’est pas seulement de réussir, mais aussi d’acquérir la compréhension des concepts. Ainsi les heures passées avec moi restent et accompagnent l’élève tout au long de sa scolarité.

Dans cette optique, j'établis une relation de complicité et d'échanges afin de le transformer en acteur de son avenir, de le préparer aux challenges du monde professionnel et le plus important, de développer son optimisme et sa confiance, éléments indispensables à toute réussite (et épanouissement).

Enfin, mon expérience et ma maîtrise des matières enseignées me permettent d'établir des objectifs quantitatifs sur lesquels je m'engage contractuellement.

Le cours est toujours vivant, ordonné et surtout convivial afin que l'élève soit heureux d'y participer, condition nécessaire pour le faire progresser.

Pour les parents : je propose également des préparations pour le SAT, IGCSE ainsi que pour les tests d'entrée aux universités et écoles (Bocconi, EIB...) ,

Je peux aussi préparer et aider pour l'intégration de vos enfants dans les meilleurs lycées où j’ai mes contacts, ainsi que dans les écoles de prestige (Beausoleil, Rosenberg, ...).

Je dispose également d’une base de DS (interrogations) donnés les années précédentes pour la majorité des écoles.

★ Méthodologie:

Après un premier audit lors de la prise en charge, j’établis des objectifs chiffrés sur lesquels je m’engage.
A ce titre la compréhension du contexte dans lequel évolue l’élève est primordiale. Les cours sont adaptés sur mesure aux attentes et aux besoins de l’élève et des parents.
En plus de la compréhension et de la "technique", je travaille également sur la méthodologie d'apprentissage (méthodologie également utile pour les autres matières).

Une approche pragmatique est mise en œuvre et je m’attache à faire un cours « vivant », ordonné et efficient. Le degré d’approfondissement et le type d’exercice dépendent du niveau de l'élève et de l'’établissement qu'il fréquente.

Entre chaque cours des exercices sont donnés puis corrigés afin de suivre l’évolution des progrès.

100% de mes élèves de terminale ont eu leur bac dont 90% avec mention bien ou très bien. Beaucoup ont intégré les plus grandes écoles de Commerce, d'Ingénieurs ou les plus grandes universités à l'étranger.

Les cours sont possibles pour tous niveaux collège, lycée jusqu'à BAC+5


Des stages sont organisés pendant les vacances afin de permettre à mes élèves d'améliorer encore leur performance et de viser l'excellence.
A ce titre il est important de noter que la meilleure valeur ajouté du cours particulier concerne les cas où les cours sont vus « en anticipation » de l’école.

★ Avantages/différenciation :
1- Un suivi gratuit par téléphone (Je serais disponible si l’élève à des questions ponctuelles).
2- Le cours peut déborder de manière raisonnable sans problème
3- Patience et sourire en toutes circonstances, proximité.
4- Aide à l'orientation dans le supérieur, choix des options dans le secondaire

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Résultats marquant de mes élèves ces 3 dernières années :

>> 2023

>> Sasha admis à Polytechnique
>> Maeva à obtenu mention très bien au BAC en candidat libre
>> Thibault, mention très bien, admis a EPFL
Lausanne
>> Kevin, en grande difficulté en Maths depuis 2 ans à terminé sa première avec 16 de moyenne (3eme place de sa classe)
>> Anna Admise à Warwick
>> Emmanuel admis en prépa a Louis le Grand
>> Etienne admis à l'EPFL Lausanne
>> Anton admis a la Boconi
>> Julien eleve de 3eme a Saint Jean de Passy est
passé de milieu de classe aux 3 premières
places en maths

>> 2022
>> Nicolas pris en prépa à Louis le Grand
>> Martin a intégré l'école Alsacienne en seconde après avoir été déscolarisé pendant 2 ans (enseignement à domicile)
>> Edmond et Gaspard admis à Ginette
>> Eloise admise en prépa au Lycée du Parc
>> Marie admise à l'EPFL
>> Francesca admise à Mc Gill
>> Ewan premier de sa classe en maths en seconde
à Stanislas


>> 2021
>> Elise admise à l'université de Pékin,
>> David admis à Mc Gill
>> Caroline admise en seconde a H4
>> Anantrajh (Inde) admis à l'université TATA
>> Chloe admise à HEC


Bien entendu ce ne sont la que les meilleurs résultats de mes élèves mais il ne faut pas oublier que la performance se mesure également (et avant tout) sur l'évolution des résultats.

Pour les parents:
Plus nous préparons tôt nos enfants, meilleures sont les chances qu'ils intègrent les écoles qu'ils désirent (surtout si il s'agit d'écoles à forte notoriété).

La meilleure stratégie est de commencer les cours dès le CM1/CM2 et de prendre petit à petit de l'avance sur la scolarité (sans que cela empêche l'épanouissement)...

De même et si cela est possible, il faut toujours travailler en amont c'est à dire (idéalement) avoir au moins 1 chapitre d'avance sur le prof. Cela permet à l'élève d'être confiant et la confiance est une part importante de la réussite.

Quoiqu'il en soit il n'est jamais trop tard pour bien faire...

Même si nous ne travaillons pas ensemble, n'hésitez pas à me solliciter sur l'orientation de vos enfants ou sur les stratégies les plus efficaces afin d'avoir un bon dossier et d'obtenir l'école souhaitée. Ce sera toujours un plaisir de vous renseigner.



Tarifs: + 20 euros pour collège et lycée, + 60 pour supérieur + 80 euros au de la de Bac+5


#superprof #mathematiques

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  • 5 h: 600€
  • 10 h: 1200€

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Ce premier cours offert avec Greg vous permettra de faire connaissance et de bien lui préciser vos besoins pour vos prochaines leçons.

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Précisions

Tarif pour primaire et college, plus 30 euros au dela.

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?

    Mon intérêt pour les sciences, et en particulier pour les maths, s'est réellement développé (assez paradoxalement) quelques années après ma prépa MPCI, après une masterclass en Astrophysique que j'ai suivie un peu avant mes 30 ans.
    J'ai toujours été passionné par la compréhension du monde et il est devenu vite évident que pour mieux comprendre le monde, je devais m'intéresser sérieusement à la physique chimie.
    Mon intérêt pour les maths est intervenu plus tard. Cet intérêt a clairement été motivé par la nécessité de connaître des notions mathématiques parfois complexes pour appréhender les notions de physique.
  • Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème ou qui vous vient en premier à l’esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?

    Il s'agit bien sur de Pythagore. C'est pour moi le premier mathématicien et expérimentateur qui a lancé les bases de ce que l'on connaît (avec Euclide).
    Evidemment, lorsque l'on parle de Pythagore, on pense a son fameux théorème sur les triangles rectangles mais il a développé les mathématiques de manière beaucoup plus large, notamment en se basant sur l'expérimentation.
  • Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection !

    Je préfère très clairement l'algèbre, même si la géométrie est son pendant nécessaire afin d'assurer une compréhension la plus exhaustive possible.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths…

    Eh oui!!! Et c'est d'ailleur pour cela (en partie) que je comprend si bien mes élèves.
    Aujourd'hui, l'Éducation Nationale n'est pas pragmatique dans l'enseignement des matières scientifiques.
    Pour ma part j'illustre toujours les notions par des exemples concrets en lien avec la vie quotidienne ou en lien avec des sujets qui sont susceptibles d'intéresser l'élève.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon “matheux” (en plus d’avoir une bosse sur la tête) ?

    Être un bon matheux n'est à mon avis pas très difficile.
    Il suffit de travailler pour y arriver, comme bon nombre de compétences d'ailleurs, que ce soit dans le monde professionnel, dans le sport ou dans la culture.
  • Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d’ingénieurs) ?

    Pas d'anecdote particulière. Je me souviens juste du premier remerciement de parents dont le fils avait réussi à monter sa moyenne de math de 7 points de manière régulière.
    C'est dans ses moments-là que l'on est fière de ne pas faire qu'une prestation, mais de contribuer de manière concrète à l'avenir d'enfants ou d'étudiants
    En moins d'un an les maths sont devenus sa matière de prédilection et il adorait travailler même sans nécessité scolaire immédiate (devoirs).
  • Que répondriez-vous à un élève qui dirait que “les maths, ça sert à rien” !

    Je lui demanderais ce qu'il aime faire et je lui montrerais ensuite toutes les implications des maths dans son hobby préféré.
  • Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?

    Être pédagogue et savoir intéresser l'élève afin qu'il puisse progresser de la manière la plus autonome possible.
    Et malheureusement, ça ne s'invente pas !
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