Étudiante en master enseigne les bases du droit : méthodologie et approfondissement des cours

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai toujours aimé partager mes connaissances avec les autres ! Au départ, je donnais simplement des cours aux enfants des voisins ou à mes cousins. J'ai toujours été une petite tête à l'école, et c'était important pour moi que ceux qui avaient des difficultés aient les armes pour travailler correctement à l'école ! C'est ainsi qu'en terminale, je proposais à mes collègues de leur donner des cours collectifs de préparation au baccalauréat S, ES ou L. Je me suis prise de passion pour l'enseignement, au point de devenir tutrice de plusieurs élèves ! C'est vraiment au lycée que cette passion est née.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Je suis une professeure qui s'adapte avant tout aux cours des élèves. Je suis bien sûr spécialisée dans un domaine, le droit public et la science politique, mais j'aime tellement découvrir d'autres sujets !! Je pense que quand on est professeure en droit, on est forcément multi-tâches. On a forcément des lacunes, les miennes se situent plutôt dans le droit commercial, des affaires ou des sociétés.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Un bon professeur est un professeur patient et conscient de la réalité académique actuelle. C'est pour cela qu'un de mes modèles était un professeur de fac, qui m'avait enseigné la sociologie politique. C'était un professeur très engagé dans la cause étudiante, il transmettait sa passion tout en considérant qu'il discutait avec des êtres conscients. Il a passé de longues heures à converser avec nous lors des pauses, et se présentait comme un ami de ses étudiants. Il a toujours mis un point d'honneur à être proche de ses élèves, tout en étant un orateur hors-pair. C'est un professeur comme celui-là que je veux devenir, qui n'oublie jamais qu'il a aussi à apprendre de ses élèves bien qu'il soit celui qui corrige.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Je distingue le juriste expert du professeur expert. Pour moi, un juriste n'est expert qu'en se renseignant constamment sur l'évolution du droit. Il analyse le monde selon son prisme juridique et il connaît le droit sur le bout des doigts. Un professeur n'est pas un expert juste grâce à son savoir. Pour l'être, il se doit d'être pédagogue et d'adapter son enseignement à chaque élève qu'il reçoit. c'est aussi très important d'être patient et de se rendre compte qu'on risque souvent d'être agacé ou frustré par un comportement. Mais si l'élève évolue, et arrive à apprécier la matière enseignée, alors c'est que le professeur a réussi à passer outre ses frustrations pour se concentrer sur l'apprentissage de son élève.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Au lycée, nous devions préparer un projet pour l'Europe. Le projet devait être présenté au siège de Bruxelles et visait à permettre de faire sentir aux jeunes l'impact de l'Europe dans leur région. Venant du Hauts-de-France, nous avions décidé de faire une vidéo youtube dans laquelle nous parlions ch'ti et nous présentions le patrimoine important de cette région. Nous usions d'ironie pour présenter les nombreuses blagues faites sur notre région, et le tout se terminait par des conseils pour que l'Europe intègre mieux notre patrimoine. Nous ne pensions pas gagner du tout, c'est donc à ma grande surprise que je me suis retrouvée face aux députés et directeurs de projet, devant expliquer notre projet et montrant à tous à quel point je parlais bien ch'ti. C'était une expérience amusante, et intéressante !

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Je n'ai jamais eu de difficultés lors de mon cursus secondaire, par contre la fac c'était tout autre chose ! Je me suis heurtée au différentiel énorme des notes, à la pression de payer le loyer et les courses, et aussi à la pression de la double licence. La pression était telle que j'ai fait un burn out pendant une année entière. J'ai fait une pause dans la fac et j'ai rattrapé mon cursus. J'avais une année d'avance, et pourtant c'est en 5ans que j'ai fini ma double licence. Je pense qu'il est très important de prendre en considération la pression des étudiants. Il est habituel d'avoir un parcours atypique, de se réorienter 15 fois et même d'échouer ! L'important c'est de retenir les leçons de ses échecs, et de les reconnaître. Il n'est pas grave d'échouer, c'est tout à fait normal. L'important c'est de se relever et de réussir à mener à bien ses projets.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis une grande passionnée de la vie ! J'aime beaucoup de choses, dont la fiction (lecture, cinéma ou séries) et des jeux de société ! J'adore les jeux de RP, ainsi que les jeux de rôles. Je suis aussi une grande fan des animés en tout genre, et des séries TV ! Je suis une grande cinéphile, il n'y a pas un seul film d'horreur que je n'ai pas vu aha. J'aime l'escalade, le VTT et la course à pied. Je suis aussi une Squeezos.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je suis engagée dans la réussite de mes élèves! Quand je m'engage à aider une personne, je le fais à fond !