Un livre est une fenêtre par laquelle on s'évade.
Julien Green
Julien Green résume tout à fait l'idée principale de la lecture : un moment hors du temps où l'on ne pense à rien d'autre qu'à l'histoire que nous lisons !
Et cette envie d'évasion doit être insufflée dès le plus jeune âge ! Si certaines personnes s'imaginent que lire n'est pas la meilleure manière d'apprendre, elles ont bien tort : en lisant, non seulement nous faisons fonctionner notre imagination, ce qui fait marcher nos méninges et nous permettra, plus tard, de préserver nos fonctions cognitives, mais en plus de cela, nous rencontrons des mots à tout moment.
Bien, mais à présent, si une pratique quotidienne de la lecture est conseillée aux enfants apprenant à lire, qu'en est-il plus tard ? Et qu'en est-il de la littérature à l'âge de 6 ans ? Comment enseigner le français en se servant du patrimoine francophone, notamment wallon ?
Superprof propose de revenir sur les programmes scolaires du primaire au secondaire supérieur ainsi que sur les ouvrages pouvant être étudiés à l'école et en contexte extrascolaire dans le but de se forger une approche culturelle solide !
Pour tout savoir sur les cours de français pour enfants...
Quel est le programme de littérature en primaire et dans le secondaire inférieur ?
L'apprentissage du français passe également par l'étude de sa littérature. Selon l'âge de l'enfant, il ne se penche pas sur les mêmes auteurs ou les mêmes ouvrages.
ans !
Alors donc, qu'étudient nos chères têtes blondes en cours de français du primaire jusqu'au secondaire inférieur ? Y a-t-il un réel programme de littérature ou est-ce au professeur de décider ? Rappelons qu'avec le Pacte pour un Enseignement d'Excellence, le but primordial est d'éveiller les élèves à la lecture, en leur donnant envie de lire par eux-mêmes et de développer leur culture littéraire.
Aucun réel programme littéraire au sens strict n'est imposé, en ce sens qu'aucun auteur n'est particulièrement visé dans le programme de primaire : c'est avant tout la diversification des styles littéraires qui est importante ici.
Après tout, le tronc commun littéraire pour l'école primaire en Wallonie est de fournir « un bagage réellement commun, étendu, solide et ambitieux ».
Entre la 1ère primaire et la 6e primaire, il s'agit plutôt d'un programme de français que l'on peut appliquer bien évidemment à la littérature.
Les enfants apprennent à lire, à écrire et à s'exprimer à l'oral.
- En langage oral, ils doivent être capables à la fin de la 6e primaire :
- D'organiser une phrase,
- D'exprimer des causes et des circonstances spatio-temporelles,
- De diversifier leur vocabulaire,
- De prendre la parole de façon organisée et de plus en plus longtemps,
- De construire du sens.
- En lecture et en écriture, les élèves doivent savoir :
- Déchiffrer et écrire des mots déjà connus,
- Apprendre un nouveau vocabulaire,
- Découvrir la poésie,
- Rédiger un texte court.
La littérature est clairement nommée à partir du stade de la 1ère secondaire : à ce stade de l'apprentissage de la langue maternelle, la littérature se mêle au français et entre dans les programmes des cours de français.
Dès votre entrée en 1ère secondaire, vous devez être capable de réaliser des tâches précises et déjà poussées.
A l'oral et à l'écrit :
- S’exprimer dans un vocabulaire approprié et précis,
- Prendre la parole en respectant le niveau de langue adapté,
- Répondre à une question par une phrase complète à l’oral comme à l’écrit.
En lecture et compréhension écrite :
- Lire avec aisance (à haute voix, silencieusement) un texte,
- Lire seul des textes du patrimoine et des œuvres intégrales de la littérature de jeunesse, adaptés à son âge,
- Comprendre des mots nouveaux et les utiliser à bon escient,
- Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte (mieux le comprendre, ou mieux l’écrire).
En expression écrite, vocabulaire et orthographe :
- Rédiger un texte d’une quinzaine de lignes en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire,
- Orthographier correctement un texte simple de dix lignes en se référant aux règles connues d’orthographe et de grammaire ainsi qu’à la connaissance du vocabulaire,
- Savoir utiliser un dictionnaire.
En 1ère, 2e et 3e secondaires, la littérature et l'apprentissage de la culture française prend de plus en plus de place dans les programmes et dans l'approche pédagogique de l'enseignant...
D'où la nécessité, parfois, de suivre en parallèle des cours de français anderlecht) avec Superprof !
L'accent est mis sur la construction d'une pensée autonome, le développement de l'esprit critique et de qualités de jugement, essentiels par la suite durant l'enseignement secondaire ainsi que l'enseignement supérieur.
L'apprentissage de la littérature s'intensifie drastiquement, et vous devez non seulement lire et comprendre les textes en question, mais également les analyser de manière élaborée ! Ainsi, vous commencez à connaître les auteurs francophones majeurs, qu'ils soient wallons, français ou autres.
Les quatre grandes composantes du programme en français durant le secondaire inférieur sont :
- Se chercher, se construire,
- Vivre en société, participer à la société,
- Regarder le monde, inventer des mondes,
- Agir sur le monde.
axes à suivre.
- La lecture de textes variés accompagnée de leur analyse,
- La rédaction de textes de style, de taille et de nature variés, avec une cohérence et une efficacité avancées,
- La maîtrise de la langue via ses fondamentaux : grammaire, syntaxe, conjugaison, vocabulaire...,
- La production orale en français, non seulement pour réciter un texte, mais également pour débattre efficacement et poser ses idées.
Au fur et à mesure de son évolution en primaire, la littérature pour enfants pour progresser en francais entre de plus en plus en compte dans la méthodologie employée.
Les exercices de français se basent sur des ouvrages littéraires toujours adaptés au niveau de l'élève. Mais on peut pratiquer la littérature dès le plus jeune âge pour acquérir des compétences linguistiques solides ! Découvrez aussi où prendre des cours de français en ligne pour enfants...
Quels auteurs étudier en cours de français à l'école primaire ?
Malheureusement, nous avons couramment entendu des jeunes parler autour de nous et affirmer qu'ils n'aimaient pas particulièrement lire, et qu'ils prenaient bien plus de plaisir à regarder un bon film qu'à lire un excellent ouvrage...
Devant ce constat effarant, un remède s'impose : faire pratiquer la lecture dès le plus jeune âge, et transmettre son goût de la lecture aussi vite que possible !
Déjà dès le berceau, c'est possible, si l'on y pense bien : vous pouvez très bien habituer votre bébé à entendre qu'on lui récite des poèmes ou bien de la littérature classique, pourquoi pas ?
A l'école, quels sont les auteurs adaptés à un apprentissage de la lecture, de l'orthographe et du vocabulaire ? La grande majorité des auteurs francophones étudiés en Wallonie sont français, car considérés comme de grands classiques de la littérature française. Cependant, de grands efforts sont effectués afin d'intégrer toujours plus d'auteurs et d'autrices belges wallon(ne)s.
Pierre Coran
Il fut le tout premier auteur à recevoir le Grand prix de poésie de la jeunesse, car personne avant lui n'avait reçu cette récompense tout juste créée !
à Paris.
Il est en réalité considéré, de par ce fait, comme une sorte de pionnier du genre ! Instituteur, il eut l'idée d'écrire des romans jeunesse par le biais de ses élèves, jugeant injuste qu'il n'écrive que pour les adultes... Une icône était née ! Il en fit par la suite sa vocation essentielle : Jaffabules, Les animaux rêvent aussi, Casse-Noisette...
Carl Norac
Après avoir parlé du père, parlons maintenant du fils ! Ayant reçu plusieurs prix pour ses poèmes, Carl Norac, le fils de Pierre Coran, est avant tout écrivain de romans jeunesse, dont les textes furent bien souvent illustrés.
Ses thèmes de prédilection étant le voyage, les relations émotionnelles ainsi que l'humour, Carl Norac fait un excellent choix d'auteur à étudier durant l'enseignement primaire et secondaire inférieur !
Ses adaptations de contes classiques permettront de revisiter les personnages de l'imaginaire enfantin...
Aussi, inspirées de ses propres voyages aux quatre coins du monde, ses rédactions jeunesse feront rêver les plus curieux.
langues dans le monde !
Antoine de Saint Exupéry
Poursuivons ensuite par un classique de la littérature française, traduit à travers le monde en 253 langues, il s'agit bien sûr du livre Le Petit Prince !
Facile à lire, en version illustrée pour les plus jeunes, on ne présente plus ce classique ! C'est un conte philosophique et poétique qui, à travers un langage simple, délivre des messages forts et incite à garder son âme d'enfant et à ne pas oublier ses rêves.
La lecture de l'ouvrage peut être accompagnée du visionnage de l'une des versions cinématographiques, la dernière en date étant le film d'animation de Mark Osborne. Un classique à découvrir dès le début de l'école primaire en cours de français ! Les dessins, délicats et minimalistes, aident à fournir une ambiance onirique tout au long de la lecture...
Roald Dahl
On ne présente plus Roald Dahl, grand auteur de littérature jeunesse ! Ses livres sont particulièrement adaptés à un niveau 5e-6e primaires / secondaire inférieur.
Ils délivrent souvent un message de tolérance et de vivre ensemble :
- Charlie et la chocolaterie,
- Matilda,
- Sacrées Sorcières,
- Le Bon Gros Géant,
- James et la Grosse Pêche,
- Moi, Boy...
Le choix est cornélien, mais si nous devions n'en conseiller qu'un seul, ce serait Le Bon Gros Géant !
Un bon moyen d'étudier la Grande-Bretagne et son fonctionnement monarchique dans le même temps. De plus, l'adaptation cinématographique, très fidèle à l'oeuvre, vaut le coup d’œil !
André Franquin, l'univers de la BD
Cet immense auteur belge francophone, né à Etterbeek, est tout simplement l'un des auteurs de bandes dessinées les plus prolifiques. Il détient à son actif la création des personnages suivants :
- Spirou et Fantasio,
- Gaston Lagaffe,
- Marsupilami,
- Modeste et Pompon
Ces bandes dessinées, en particulier Gaston Lagaffe et Spirou et Fantasio, sont idéales pour servir de base à l'analyse de l'humour et des dynamiques sociales, tout en s'amusant par le biais des histoires pour enfants. Les BD de Gaston Lagaffe se sont vendues à plus de 32 millions d'exemplaires dans le monde !
le grand prix de la ville d'Angoulême.
Il s'agit de la plus haute distinction pour un auteur de bande dessinée, car ce fut à l'occasion du festival de la bande dessinée, sans oublier qu'il fut alors le tout premier lauréat pour ce titre.
Littérature jeunesse : en bonus
En bonus, voici 3 autres auteurs à découvrir dès le plus jeune âge et à intégrer aux cours et exercices de français :
Anne Herbauts, Que fait la Lune, la nuit
Cette jolie histoire est parfaite pour les enfants : elle est là pour imager ce qu'il se passe durant notre sommeil, avec poésie, douceur et calme.
Benoît Charlat, Nénègle sur la montagne
Dans cette jolie petite histoire courte, l'auteur apprend aux enfants à savoir se débarrasser du superflu pour profiter de leur liberté. Finalement, même adultes, nous nous reconnaissons dans ce récit car nous avons toujours, autour de nous, des bibelots et objets dont nous avons du mal à nous séparer alors que leur utilité est discutable !
Rascal, Le Vent m'a pris
Autodidacte, cet écrivain namurois a décidé, plus tard dans sa carrière, d'écrire pour les enfants. Remplies d'émotions, ces histoires donnent à réfléchir et à questionner. Les enfants profitent de récits poétiques traitant de sujets essentiels de la vie, avec notamment Le Vent m'a pris.
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Quels écrivains lire en cours de français dans le secondaire inférieur ?
Selon le niveau de l'élève, on s'attaque à des ouvrages un peu plus compliqués et de moins en moins imagés, pour laisser la part d'imagination prendre le dessus ! Lorsque l'on enseigne la littérature francophone à des adolescents, on cherche généralement à les faire réfléchir de manière profonde sur des sujets plus complexes de la vie...
Les thèmes les plus récurrents sont par exemple :
- l'existence,
- l'inconscient,
- l'amour,
- le choix,
- les obligations,
- le respect,
- l'honneur,
- la famille.
Les classiques de la littérature
Commençons par des classiques de deux genres différents, issus de deux pays francophones différents. L'un est une pièce de théâtre française de Molière : Le Bourgeois gentilhomme. C'est une comédie, comme la plupart des pièces de Molière, qui se moque d'un riche bourgeois voulant imiter le comportement des nobles. Molière offre sans doute le théâtre le plus accessible pour les élèves, une bonne manière de les initier !
L'autre appartient au genre policier belge : Maigret de George Simenon. Axées avant tout sur la psychologie des personnages, les enquêtes du commissaire Maigret permettent d'amener une dose de réflexion et de satire sociale.
L'écriture de Simenon dans les enquêtes de Maigret est relativement claire, précise et directe, sans trop de vocabulaire ardu. Ce qui est également très profitable en tant qu'élève, c'est que l'on en apprend beaucoup sur l'évolution des moeurs entre l'époque de Maigret et aujourd'hui, ainsi que la réalité de la vie à la campagne à l'époque.
Les ouvrages liés à l'histoire à étudier dans le secondaire inférieur
Après Maigret, continuons cette fois avec un ouvrage permettant de faire un lien profond avec l'histoire du pays : La Nouvelle Carthage, de Georges Eekhoud, fait accéder ses jeunes lecteurs à la vie telle qu'elle se déroulait à Anvers durant l'ère de l'industrialisation.
siècle.
Le déterminisme social y est l'élément central, et les enfants lisant cet ouvrage pourront ainsi découvrir de quelle manière la classe ouvrière fut littérallement le paria des bourgeois et des nobles. A réserver plutôt à un public de cinquième ou sixième secondaires, le sujet étant grave et demandant des explications plus approfondies.
En bonus
L'aventure, c'est l'aventure avec nos deux bonus :
- Sir Arthur Conan Doyle, Les Aventures de Sherlock Holmes : pour découvrir les enquêtes policières du célèbre détective,
- En attendant Godot de Samuel Beckett : bon, certes, il s'agit d'une pièce de théâtre et non d'un livre, mais ce chef-d'oeuvre de la littérature belge ne pourra qu'intriguer vos élèves !
Porte-étendard du mouvement absurde, cette pièce est magistrale d'originalité, tout en nous faisant nous questionner sur le rôle de l'existence et sur toutes ses facettes.
Rencontrer des auteurs et autrices francophones en classe au sein de la FWB
Le saviez-vous ? Grâce à la FWB, vous avez tout à fait le droit et l'opportunité de faire rencontrer l'auteur de votre choix à vos élèves ! Quelle meilleure occasion pour les faire réfléchir et poser toutes les questions restées enfermées dans leur bouche à l'auteur de leur livre favori ?
Tous les genres littéraires sont représentés, et il faut simplement que l'enseignant choisisse l'un des auteurs ou des autrices disponibles dans la catégorie "Auteurs en classe" via le site Objectif Plumes.
Alors, vous avez hâte de rencontrer l'auteur de vos rêves ?
Les auteurs et livres à dévorer en parallèle des cours de français
Le goût de la lecture se cultive et lire n'apparaît pas comme un cours du soir pour de nombreux enfants ! Lire pour le plaisir est un très bon moyen de se perfectionner sans même s'en rendre compte. C'est également utile pour ancrer ses acquis (passé composé, participe, infinitif, subjonctif, etc) et apprendre de nouveaux mots (adjectif, adverbe, etc.) pour communiquer ! Voici une liste de livres adaptés à la lecture hors pédagogie scolaire :
- Claude Ponti, Catalogue de parents pour les enfants voulant en changer (dès 3 ans) : un ouvrage original et décalé avec de jolies illustrations !
- Carl Norac, Boîtes à bonheurs (dès 3 ans) : la petite Lola souhaite deux boîtes à remplir en guide de cadeau, auxquelles elle ajoute ce qu'elle appelle des petits bonheurs et des grands bonheurs.
- Marie Pavlenko, Marjane (ados) : une trilogie de romans fantasy mettant en scène une adolescente dans un monde de vampires.
- J.K Rowling, Harry Potter (pour tous) : un monde enchanté et magique sur fond de poésie, d'aventure, d'amour, d'amitié et de philosophie !
En synthèse :
- Les programmes en primaire mettent davantage l'accent sur le français (phonétique, prononciation, dialogue, conversation, etc.) que sur la littérature en soi alors que les deux sont complémentaires.
- La littérature fait réellement son apparition dans les programmes du secondaire avec l'intégration d'ouvrages obligatoires dans l'emploi du temps scolaire.
- Le goût pour la lecture vient... en lisant ! Proposer des livres aux enfants en dehors du temps scolaire est primordial et devrait faire partie de la vie quotidienne.
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