Etudiant Master ICHEC, niveau C1+ Certified CECR, actuellement en stage dans une banque privée.

Méthodologie

Ma méthode d'enseignement ne se limite pas à l'enseignement de la matière ciblée, j'accorde une grande importance à l'aspect pédagogique et à la personnalité de l'élève. Une grande partie de la réussite passe par la motivation et la confiance de l'élève, j'adapte mon langage et ma manière d'enseigner à ce dernier. trop de professeurs de cours particuliers installent une distance entre eux et leurs élèves (souvent pour paraître "sérieux") et de ce fait l'élève n'ose pas poser de questions ou avouer qu'il ne comprend pas.
J'ai moi-même fait appel à ce type de professeurs durant mon parcours scolaire et j'ai pu apprendre de leurs erreurs. De mon côté, je m'assure chaque fois que ce qui est enseigné est bien assimilé (en posant des questions et en demandant à l'élève de m'expliquer le concept vu à son tour).

La première étape est de réaliser un test MBTI (reconnu en entreprises) à la maison. Suite aux résultats de ce test reconnu, je peux identifier rapidement la personnalité de l'élève et délivrer un enseignement sur-mesure.

Ensuite, nous réaliserons un état des lieux de la situation de l'élève : les aspects du cours qui posent problème, les objectifs du cours (et de l'élève), les obstacles à la réussite, les éventuels problèmes de communication avec le professeur et la méthodologie d'étude actuelle. Cela passe par l'analyse des contrôles, de la tenue du cours, et des remarques dans le journal de classe. L'objectif n'est pas de juger l'élève mais de cibler les faiblesses et menaces afin d'y remédier ; tous les élèves ne sont pas "ordonnés", certains réussissent mieux avec des notes qui sont désordonnées et il faut l'accepter.

Enfin, les cours particuliers sont enseignés en revoyant la partie théorie avant de se lancer dans les exercices. Il est impensable de réaliser des exercices si l'on n'en comprend pas l'objectif. De plus, la relecture de la théorie et son assimilation permettent d'identifier les incompréhensions de l'élève. Les élèves sont toujours satisfaits et "soulagés" de comprendre enfin ce qu'ils font, ils réussissent ensuite beaucoup mieux! L'élève sera interrogé plusieurs fois pour déterminer si il a effectivement compris les concepts enseignés et nous passerons ensuite à la réalisation des exercices.

Dans certains cas les professeurs sont attachés à l'étude "par coeur" de définitions ou de propriétés. Je montrerai à l'élève comment retenir de la manière la plus efficace possible en fonction de son type de mémoire (cela passe par la compréhension mais également par des astuces).

Sachez, que ce qui m'importe le plus c'est que l'élève progresse le plus rapidement possible et qu'il soit lui-même satisfait de mes cours particuliers. L'envie d'enseigner est propre à ma personnalité et je suis moi-même déterminé et engagé à ce que l'élève réussisse du mieux possible. Je lui communiquerais des moyens de communication par lesquels il pourra me poser des questions en dehors du cours et m'assurerai de son suivi de manière constante et durable.

Mes cours sont destinés aux élèves du secondaire et je peux prendre en charge les cours jusqu'au niveau de la sixième année secondaire. Je préfère donner les cours chez l'étudiant ou par webcam (Zoom) pour qu'il soit rassuré, mais je peux également accepter de les recevoir sur place (rond-point Schuman). Il se peut que je refuse un(e) élève dans le cas où la matière demandée m'est inconnue (ce n'est jamais arrivé jusqu'à présent). Le cas échéant, je pourrais rediriger le parent vers d'autres professeurs de confiance.

Cours enseignés : Mathématiques (algèbre, trigonométrie, etc.), Physique, Chimie et Anglais (niveau européen avancé C1+). Je peux également enseigner d'autres matières à la demande de l'étudiant.

Contactez moi au (information cachée) ou par mail à (information cachée) (n'hésitez pas à me laisser un message vocal si je ne suis pas joignable).