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Donner des cours
 
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Taïna
« Parfait ! Ismaël est un professeur très à l'écoute, il a su s'adapter aux... Lire plus »
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Taïna
« Parfait ! Ismaël est un professeur très à l'écoute, il a su s'adapter aux besoins et au niveau de son élève. Exigeant et bienveillant, il est par ailleurs très sympathique. Une très belle rencontre ! »
65€/h
Profil et diplôme vérifiés
Temps de réponse 1h
Cours proposés par Ismaël
  • Individuel
  • En groupe
Ces cours peuvent se dérouler
  • Chez lui
  • Chez vous
  • Par webcam
Matières enseignées
  • Français
  • Méthodologie
  • Commentaire de texte
  • Lettres modernes
  • Préparation bac littéraire
Niveaux
  • Enseignement Supérieur
  • Formation pour adultes

Cours de FRANCAIS / Préparation Bac français et Bac L / Ecole Normale Supérieure

Méthodologie

Ancien étudiant de l'Ecole Normale Supérieure, ancien élève de classes préparatoires lettres classiques au lycée Louis Le Grand, diplômé de sciences politiques, je donne des cours de français/littérature à destination d'élèves de lycée, pour préparer le baccalauréat, et également pour les élèves désireux d'anticiper une entrée en classes préparatoires littéraires.

J'assure également des cours pour des élèves en prépa littéraire, qui envisagent de passer les concours de l'Ecole normale supérieure, mais aussi pour des étudiants en prépa scientifique qui ont besoin de soutien pour l'épreuve de français des grandes écoles.

Les besoins et les attentes variant d'un élève à un autre, de surcroît dans les matières littéraires, je m'adapte à chaque profil. J'écoute avant tout l'élève pour cerner ses difficultés d'appréhension de la matière. Puis je pars de son savoir et de ses lacunes pour construire avec lui une façon de penser, une structure de réflexion plus adéquates pour répondre aux exigences demandées. Bien souvent, il suffit de faire voir à l'élève les choses autrement pour qu'un déclic se produise.

Je préconise généralement des cours de 2 heures, ce qui me paraît plus pertinent au regard de la durée des épreuves auxquelles sont soumis les lycéens ou les élèves de prépa. Une heure ne laisse le temps de rien. Je suis tout à fait disposé, si besoin, à assurer des sessions de 3 heures également.


Parcours

Je donne des cours depuis 7 ans, niveau lycée et classes préparatoires aux Grandes écoles.
J'ai accompagné plus d'une trentaine d'élèves à préparer le baccalauréat, S, ES ou L. Tous l'ont eu, au minimum avec une mention "assez bien". Et plus de la moitié ont obtenu une note en français supérieure à 15.

Côté classe préparatoire, j'ai accompagné 17 élèves de Maths Spé pour leur épreuve de français aux grandes écoles, tous ont eu au-dessus de 15.

Tarifs

Tarifs pour des cours par webcam : 60€/h
Tarifs pour 5 heures de cours : 315€
Tarifs pour 10 heures de cours : 625€
Cours proposés par Ismaël
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Curriculum Vitae d'Ismaël

- Ancien étudiant de l'école normale supérieure
- Classes Préparatoires littéraires au Lycée Louis-le-Grand (Paris)
- Master 2 de Sciences Politiques à Paris I
- Diplômé du Centre de formation des journalistes à Paris
- Baccalauréat L mention Très Bien
- Double participation au Concours général des lycées en Littérature et en Latin

Les 9 avis sur Ismaël
  • 4.9/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont
fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.
T
Taïna

Parfait ! Ismaël est un professeur très à l'écoute, il a su s'adapter aux besoins et au niveau de son élève. Exigeant et bienveillant, il est par ailleurs très sympathique. Une très belle rencontre !

M
Mélanie

Parfait ! Professeur très à l'écoute des besoins de son élève. Capable de proposer un accompagnement personnalisé qui met en confiance et permet de réellement progresser. Nous recommandons Ismaël, une vraie pépite !

A
Agnès

Parfait ! Ismaël est un professeur très sérieux qui sait écouter les attentes des parents comme de l’élève et adapter son approche pédagogique en conséquence. Il a eu des résultats excellents avec notre fils, lycéen en 1ère ES. Ismaël est arrivé à la mi-mars après deux premiers trimestres catastrophiques (5 et 8/20 de moyenne). Il a permis à notre fils de monter sa moyenne du 3ème trimestre à 9,8/20 et, surtout, d’avoir 10 à l’écrit et 18 à l’oral au bac de Français. Nous avons d’ailleurs décidé de continuer avec lui l’année prochaine pour l’aider à améliorer ses capacités rédactionnelles en histoire, philosophie et SES. Qui plus est, Ismaël est ponctuel et très poli. Nous en sommes très satisfait et le recommandons fortement.

Alexandre

Excellent ! Enrichissant ! Je me suis tourné vers Ismaël pour quelques cours de coaching en vue des écrits/oraux des écoles de journalisme. Nous avons vu ensemble quelques points de méthodologie : autour de la rédaction de la lettre de motivation, ou sur la présentation orale devant un jury. L'expérience d’Ismaël est précieuse et ses conseils m'offrent un plus non négligeable dans ma préparation.
Le cours effectué via Skype est convivial et interactif. Je recommande !

5 recommandations

João Corentin

Ismaël est une des personnes les plus brillantes, sérieuses et rigoureuses que je connaisse. C'est simple, il excelle dans tout ce qu'il entreprend, que ce soit au niveau scolaire, universitaire ou professionnel (khâgne à Louis Le Grand + école de journalisme prestigieuse)

Travailleur acharné et perfectionniste, il mettra tout en oeuvre pour vous proposer des cours d'une immense qualité, vous permettant de progresser rapidement. C'est, de surcroît, une personne sympathique et attentionnée.

M
Michel

Ma fille a été élève d'Ismaël. Elle est passée de 9 en français en première S au premier trimestre, à 14 au bac à la fin de l'année. Alors qu'elle stagnait depuis longtemps. Ismaël est un excellent enseignant.

M
Myriam

Excellent professeur, très pédagogue. Les cours sont agréables et bien pensés, Ismaël sait transmettre sa passion de la littérature.

F
Farid

Ismaël a été un super professeur de français. Il s'est adapté à mes connaissances et a réussi à me "débloquer", à me faire voir la matière différemment. Je suis passé de 7 à 15 en première L, grâce à ses enseignements

Antonin

Ismaël est un des esprits les plus brillants qu'il m'a été donné de rencontrer.

Dès le lycée à Louis le Grand il se détachait de nous tous dans toutes les matières. Encouragé vers la science par un lycée très biaisé vers cette fiière, il réussit brillamment sa 1ère S avant de choisir d'intégrer la L en terminale, par amour des lettres et étant hors de soupçon de n'y être que par difficultés en science (une L dont les élèves ont chaque année des prix au concours G). Il y sera comme un poisson dans l'eau, enchaînant les notes brillantes et s'assurant sans problème une place en Khâgne à LLG.

Il s'y est formé intellectuellement, en littérature, histoire philosophie, spécialisé en langues anciennes (on blaguait entre nous sur le fait qu'il était bilingue en latin...). Intégrer les écoles de journalisme ne fut donc pas un problème vu ses capacités de synthèse, d'écriture, et sociales (ces dernières peuvent venir à manquer à certains membres de la communauté 'classe prépa', mais pourtant tellement nécessaires pour tout oral).
Il a donc naturellement intégré la meilleure école de journalisme en France (étant également accepté dans tout le top 5), le CFJ, et y a réussi encore brillamment son parcours, en passant durant ses études par les plus prestigieuses rédactions, en presse écrite et en télévision.
En termes d'expérience d'enseignement, il connait la notion d'effort et de travail, et ne croit pas au mythe qui a la cote dans notre société du 'génie par naissance'. Il sait donc expliquer les étapes, la méthodologie pour arriver à comprendre certains concepts, et débloquer les élèves en difficulté. Je l'ai vu à l'action par exemple en Anglais pour des lycéens, en littérature pour des élèves de licence, et les résultats ont toujours été au rendez-vous. Il est du genre à sacrifier sa nuit pour préparer un cours, des textes.
En conclusion vous ne trouverez une telle qualité d'enseignement et un esprit si pédagogue chez aucun autre, accompagnés d'une connaissance du système d'excellence français, prépas, lycées, facultés à choisir, dont le partage via les discussions n'a pas de prix et reste une compétence rare et recherchée!

Interview d'Ismaël

QUESTION 01 | 08
Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?
Ismaël — Durant ma formation à l'Ecole Normale Supérieure, j'ai été amené à encadrer des élèves de classes préparatoires littéraires, en vue du concours que j'avais moi-même passé quelques années seulement auparavant. L'enjeu pour moi a été de m'adapter à chaque élève, à leurs capacités d'apprentissage propres, pour les élever, chacun, à des niveaux d'exigence très poussés. Le goût de l'accompagnement personnalisé m'est venu à ce moment-là, en 2012. Depuis, j'ai élargi mon champ d'action à la préparation du baccalauréat littéraire.
QUESTION 02 | 08
Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !
Ismaël — Le bac français est une épreuve ambitieuse qui effraie bon nombre de jeunes lycéens. A l'écrit, ils sont souvent démunis face à un commentaire de texte ou une dissertation, et ne comprennent pas réellement ce que l'on attend d'eux. Beaucoup ont du mal à structurer leur pensée, à creuser un texte. A l'oral, l'angoisse est encore plus présente : il s'agit bien souvent du premier entretien de ces jeunes étudiants, et on attend d'eux qu'ils maîtrisent plus d'une vingtaine de commentaires de texte.
En quelques mois néanmoins, je m'efforce donc de désacraliser la difficulté de l'examen, d'offrir à ces élèves une méthode d'analyse des textes, de leur montrer les rails sur lesquels se mettre pour s'en sortir peu importe l'oeuvre sur laquelle ils tomberont. Et pour l'instant, la "trousse à outils" que je leur fournis fait ses preuves, les progrès sont exponentiels au cours de l'année scolaire. Tous finissent par aborder différemment la littérature et l'épreuve de français.
QUESTION 03 | 08
Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !
Ismaël — L'un des jalons de ma scolarité a été mon professeur de français en seconde au Lycée Louis Le Grand. Cet enseignant fait partie de ces gens qui vous font entrevoir une matière sous un autre angle, et la rende profondément vivante. En reliant habilement les oeuvres étudiées à d'autres oeuvres culturelles (musique, cinéma, peinture...), ou au monde contemporain, ce professeur m'a fait comprendre la pertinence, la puissance des oeuvres littéraires, que j'ai alors cessé de voir comme des objets d'études. Avec lui, les lettres sont devenues des compagnons de vie. Bien plus qu'une matière scolaire...
QUESTION 04 | 08
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?
Ismaël — Pour être un "expert" en littérature, il faut évidemment une grande maîtrise des oeuvres classiques et contemporaines ainsi qu'une vaste culture générale permettant d'analyser les textes et de comprendre leurs références, leurs contextes, pour en extraire le plus de saveur. Mais il faut aussi être capable, en tant que professeur de français, de sonder ce qui peut plaire à tel ou tel élève, comprendre son rapport à l'écrit, faire naître un goût, ne serait-ce que minime, pour les auteurs. L'un des clés de mon enseignement est de faire prendre conscience à mes élèves que les auteurs ne sont pas des noms sur une copie de baccalauréat, mais bien des personnes vivant dans une époque, avec des choses à dire, à raconter. Et que c'est ainsi, en se plaçant dans ce prisme d'analyse, qu'ils arriveront à commenter au mieux les textes.
QUESTION 05 | 08
Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?
Ismaël — J'ai vécu, lors de l'année scolaire 2018-2019, l'une de mes plus belles réussites en tant que professeur. J'ai commencé à accompagner un élève en mars. Sa moyenne était à 3/20, le niveau d'expression écrite était extrêmement bas. Notre travail a porté ses fruits puisqu'il a réussi à obtenir la moyenne à l'écrit trois mois et demi plus tard, mais surtout 18/20 à l'oral. La plus belle des reconnaissances...
QUESTION 06 | 08
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…
Ismaël — Ironie du sort, j'ai eu beaucoup de mal à apprendre à lire au CP... Plus sérieusement, en terminale, j'ai connu des difficultés pour comprendre ce que l'on attendait de moi en philosophie. Et un professeur génial a pris le temps de plonger dans ma tête pour percevoir que je ne me plaçais pas sur les bons rails pour aborder sa matière. En une conversation posée, il a su créer en moi le déclic : changer mon approche de la matière, me mettre sur les bons rails.
Après deux devoirs ratés, j'étais désormais sur la bonne voie.
C'est cette méthode que je m'efforce d'appliquer avec les élèves que j'accompagne.
QUESTION 07 | 08
Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).
Ismaël — Au-delà de la littérature, je suis un passionné de musique. 25 ans de piano, 12 ans de batterie/percussions. Je suis absolument amoureux de Hip Hop, de Soul et de Funk. La musique est mon troisième poumon !
QUESTION 08 | 08
Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?
Ismaël — J'essaye d'être un "Superprof" différent pour chaque élève. Pour ce faire, il me faut cerner son rapport à la matière, évaluer ses capacités d'apprentissage et la manière dont il peut progresser, m'adapter à ces paramètres là, et créer une route, un chemin, qui part de l'élève et aboutit à notre objectif.
Ma capacité d'écoute, d'empathie, de sympathie me permettent d'avoir l'attention des élèves. L'accompagnement personnalisé, mélangé à une exigence stimulante, suscitent la motivation. La transmission, ne serait-ce que d'une partie de mon amour des lettres, permet de voir la matière différemment et de mieux combler les attentes du baccalauréat ou d'autres épreuves scolaires.
Mon but est de réussir à former une sorte d'équipe avec l'élève que j'accompagne, que l'on travaille ensemble pour réussir l'année. Et jusqu'à présent, mes équipes n'ont jamais perdu...

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