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Laurent
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Ambassadeur Superprof
Profil et diplôme vérifiés
Répond en 3 heures
Noté 4.9/5 par ses élèves

Et si vous vous amusiez avec les maths en découvrant les mathématiques récréatives ?

Oubliez les cours classiques et ennuyeux, retrouvez le goût de la curiosité et prenez plaisir à pratiquer les mathématiques.
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Un enseignement de qualité se doit d'être également un enseignement plaisant.
Grâce à l'utilisation du logiciel Google Hangout il est possible de faire des cours à plusieurs, jusqu'à 10 participants simultanément.
Cette option vous offre l'avantage de réduire les coûts tout en augmentant la qualité de l'apprentissage. En effet, si vous rencontrez des difficultés dans votre classe ou votre groupe il est fort probable que d'autres personnes en rencontrent aussi. Ainsi vous pourrez mieux apprendre en profitant d'une dynamique de petit groupe.

Je propose une petite remise en cas de paiements en début de mois (35 au lieu de 40).
Je propose une moyenne remise en cas de paiements en crypto-monnaie (30 au lieu de 40).
Je propose une grande remise en cas de paiements en crypto-monnaie en début de mois (25 au lieu de 40).

J'enseigne les maths, l'algèbre, la géométrie, la trigonométrie, l'arithmétique. Pour les niveaux primaire, secondaire, , , , , enseignement supérieur, formation pour adultes.
Je donne exclusivement des cours par Webcam.
Je me suis connecté cette semaine.

Les 62 avis sur Laurent
  • 4.9/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont
fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.

27 évaluations

Mayssa

Parfait ! Laurent a été super! patient et chaleureux, il a répondu à toutes mes attentes et a su faire preuve de pédagogie adaptée à mes problèmes. Merci pour tout Laurent!

Laurent

Le cours avec Mayssa s'est très bien passé.

P
Patrice secondaire

Parfait ! Je recommande hautement Laurent. Il communique très bien avec Philippe (13 ans) et sait lui donner le goût pour les maths. Merci Laurent!

Laurent

Les cours avec Patrice se passent très bien.

Haya

Parfait ! Très bon professeur! À l'écoute et très agréable. Je recommande!

Laurent

Les cours avec Haya se passent à merveille. Haya est une élève appliquée, motivée et très agréable... bref, l'élève parfaite.

35 recommandations

L
Laurence

Corentine vient de finir ses cours avec Laurent, elle est enfin prête pour son DNB et se sent en confiance. Merci !

L
LIEVRE

J'ai beaucoup aimé la facilité d'échange avec Laurent pour planifier les cours de mon fils. Avoir un compte rendu des cours dès le lendemain. De plus les cours se passent très bien, Laurent est passionné. Nous sommes ravis et nous recommandons vivement Laurent.

Hugo

Laurent est confiant et passioné. Ses cours sont dynamique et interressant. On progresse très vite grâce à lui, je ne peux que vous le recommander.

Expériences de Laurent

Professeur de mathématiques au lycée Honoré de Balzac à Mitry-Mory 2016-
Professeur de mathématiques au lycée Auguste Blanqui à Saint Ouen 2015-2016
Professeur de mathématiques au lycée Adolphe Chérioux à Vitry-sur-Seine 2014-2015
Formateur en mathématiques pour les étudiant(e)s préparant le CRPE (recrutement des professeurs des écoles) sur une plateforme de e-learning.
Tuteur à l'université, remplaçant en collège et lycée et plus de 10 ans de cours particuliers (à Marseille et à Paris).
De nombreux cours particuliers ( depuis plus de 10 ans).
Lauréat du CAPES (Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement du Second degré) session 2013.

Curriculum Vitae de Laurent

2016/ : Professeur de mathématiques au lycée Honoré de Balzac à Mitry-Mory
2015/2016 : professeur de mathématiques au lycée Auguste Blanqui à Saint Ouen
2014/2015 : professeur de mathématiques au lycée Adolphe-Chérioux à Vitry-sur-Seine
février-juins 2014 : formateur mathématiques pour ISAC (Institut Supérieur d'Aide aux Concours)
juillet 2013 : admission au CAPES externe de mathématiques.
2002-2013 : cours particuliers avec de nombreux organismes (Acadomia, Cours Declic, Culture Cours, Cours Ado, ...)



Juillet 2013 : admis au CAPES. Rang 344 sur 922 admis
juin 2013 : épreuves orales du CAPES externe de mathématiques
mars 2013 : épreuves écrites Agrégation externe de mathématiques
février 2013 : admissible aux épreuves orales CAPES externe de mathématiques
2012/2013 : master 2 ingénierie mathématiques Paris 5
novembre 2012 : épreuves écrites CAPES externe de mathématiques
juin 2012 : juin 2012 : professeur Cours Declic intervenant sur MCE TV pour corriger le bac
mai 2012 : professeur Cours Declic intervenant sur MCE TV pour préparer le bac
2011/2012 : master 2 Traitement de l'information et exploitation de données UVSQ
2010/2011 : professeur remplaçant (à mi temps) au collège Guillaume Apollinaire 75015
2010/2011 : master 1 ingénierie mathématiques pour les sciences du vivant université Paris Descartes (Paris 5)
mai-juin 2010 : professeur remplaçant au collège Joliot Curie 13400
mars 2010 : professeur remplaçant au lycée Saint Exupéry 13015
2009/2010 : admissibilité aux épreuves orales du CAPES
1er semestre 2008/2009 : tuteur pour le groupe Préparation aux Ecoles d'Ingénieurs et Polytechnique (licence 1) à l'université de Provence site Saint Charles
2008/2009 : master 2 maths fondamentales université de la Méditerranée
2007/2008 : master 1 maths et applications université de Provence

Interview de Laurent

QUESTION 01 | 08
Depuis quand développez­-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?
Laurent — Depuis mon plus jeune âge j'ai toujours aimé les maths.
Mais à vrai dire je suis plutôt un polymath.
Je suis curieux de tout.
QUESTION 02 | 08
Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème ou qui vous vient en premier à l'esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?
Laurent — Le mathématicien qui me vient à l'esprit c'est Cédric Villani parce qu'il est mathématicien, physicien, musicien... et maintenant politicien.
Si on ajoute ses costumes d'une autre époque, on retrouve la figure du mathématicien polyvalent d'antan.
QUESTION 03 | 08
Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection !
Laurent — Pour penser en dehors de la boîte, je dirais que j'aime autant l'algèbre géométrique que la géométrie algébrique.
QUESTION 04 | 08
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths...
Laurent — Comme tout le monde, il m'est déjà arrivé de sécher sur un problème…
Mais en fait, en maths (comme dans d'autres domaines), il suffit d'un peu de patience et de persévérance pour arriver au bout.
QUESTION 05 | 08
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon "matheux" (en plus d'avoir une bosse sur la tête) ?
Laurent — Pour information, le coup de la bosse est un mythe.
Même s'il est indéniable que certaines personnes semblent avoir plus de dispositions que d'autres, il s'agit avant tout de motivation.
Par conséquent je prendrais le problème à l'envers: celui qui veut devenir un bon "matheux" doit développer la curiosité du monde qui l'entoure car les maths sont partout.
Partir de ce qui nous intéressent pourra toujours vous amener vers les maths.
Les qualités requises sont la curiosité, la patience, la persévérance et le courage.
QUESTION 06 | 08
Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d'ingénieurs) ?
Laurent — Quand j'étais en terminale, un ami voulait que je parie avec lui qu'il pourrait construire un triangle dont la somme des angles serait supérieure à 180°.
Le lendemain il a sorti une orange de sa poche avec un triangle dessiné dessus... et effectivement la somme des angles étant bien supérieure à 180°.
En fait il avait eu l'idée (ou il l'avait vu sur internet, je ne sais pas) de penser à la géométrie sphérique.
Notre prof de maths de l'époque n'avait pas osé trancher pour savoir qui avait raison ou tort.
Mais avec le recul, c'est bien lui qui avait raison !
QUESTION 07 | 08
Que répondriez-vous à un élève qui dirait que "les maths, ça sert à rien" ?
Laurent — Je lui demanderais à quoi sert la musique, l'art ou même la physique du lycée ?
Puis je lui expliquerais que sans les maths, il n'y aurait aucune technologie.
Et enfin, je lui demanderais à quoi cela lui servirait d'avoir un cerveau s'il ne l'utilise pas ?
Parce que le cerveau est comme les autres muscles: si on ne s'en sert pas, il s'atrophie.
QUESTION 08 | 08
Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?
Laurent — 2P + B = R
Patience + Persévérance + Bienveillance = Réussite

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