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Professeur certifiée (CAPES) donne cours de remise à niveau de Francais à Aix en Provence et Salon de Provence 25 /h
Julia
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Professeur certifiée (CAPES) donne cours de remise à niveau de Francais à Aix en Provence et Salon de Provence

Mes cours s'adressent à tous ceux qui se sentent pénalisés par leur mauvaise orthographe et leur manque de connaissance en grammaire, que ce soit à l'école (primaire, collège, lycée), dans les études ou dans leur vie professionnelle.

Pour résumer, sachez que toutes ces règles de la langue française (c'est valable dans les autres langues aussi d'ailleurs!) n'ont pas été crées dans le but ultime de vous embêter mais, bien au contraire, celui de nous aider à nous comprendre.

Je propose donc de vous faire découvrir le lien entre cette logique grammaticale qui peut parfois vous sembler tellement obscure, et ce magnifique effort que nous fournissons tous dans l'espoir de comprendre autrui et de nous faire comprendre aussi.

Concernant les supports nous avons de la chance: tout (ou presque) autour de nous est en français! Lors de notre premier cours, je vous demanderai quels sont vos goûts en matière de livres, films, séries... francophones, et nous piocherons parmi vos envies pour nous trouver un support vivant et adapté á ce que vous voulez apprendre.
Il me semble important de partir de situations vivantes, dans lesquelles la langue est utilisée dans un but autre que vous faire comprendre un point de grammaire! Nous l'utilisons toute le temps, la grammaire, autant partir d'une situation qui nous est familière pour ensuite en comprendre tous les rouages!

POSSIBILITÉ DE CPF
(Compte Personnel Formation), qui a remplacé le DIF depuis le 1er janvier 2015.

25€/h en cours particulier
15€/h en groupe
10€/h en groupe de plus de 3

Infos pratiques sur Julia

J'enseigne le français, l'orthographe, la grammaire.

Je donne des cours en face à face, à mon domicile.

Je donne des cours par Webcam.

Expériences de Julia

Je suis enseignante dans l'Education Nationale... enseignante d'anglais!

Cela peut vous paraître étrange que je vous propose des cours de français (vous pouvez d'ailleurs également trouver mon annonce pour des cours d'anglais sur ce site), mais ce n'est pas si étrange que ça: je me suis rendue compte au fil de mes expériences professionnelles et universitaires (voir CV ci-dessous) que l'une des raisons pour lesquelles mes élèves avaient du mal avec la grammaire anglaise... c'est qu'ils avaient du mal avec la grammaire française!

Je me suis donc retrouvée á reprendre des cours de primaire avec des élèves de lycée. En effet, en quoi cela peut-il les aider que je leur explique que la forme passive du present perfect se forme avec l'auxiliaire have au présent + l'auxiliaire be au participe passé + le verbe au participe passé, s'ils ne savent ce qu'est ni le passif, ni un auxiliaire, ni le participe passé!

J'ai donc développé la capacité d'expliquer la grammaire française de façon simple, rapide et compréhensible, donc efficace (je ne peux décemment pas passer mon heure de cours d'anglais á faire du français!).

Curriculum Vitae de Julia

Expérience professionnelle

• Mars 2015 – :
 professeur d’anglais au lycée Jean Cocteau (Miramas)

• Mars 2015 – :
 professeur d’anglais á l’Ecole Primaire Sacré Cœur (Aix en Provence)

• Février 2015 :
 professeur participant au stage d’une semaine de renforcement de l’apprentissage de l’anglais oral au Lycée Thiers (Marseille)

• Septembre 2013 – Juillet 2014 :
 professeur d’anglais pour petits groupes d’élèves de la maternelle à l’âge adulte, ainsi qu’en cours particuliers, à Angela’s Playschool (Salon de Provence)

• Août 2013 :
 professeur participant au stage d’une semaine de renforcement de l’apprentissage de l’anglais oral au Lycée International Georges Duby (Luynes)

• Juillet 2013 :
 professeur participant au stage de deux jours de renforcement de l’apprentissage de l’anglais oral au Lycée International Georges Duby (Luynes)

• Août 2011 :
 professeur participant au stage d’une semaine de renforcement de l’apprentissage de l’anglais oral au Lycée International Georges Duby (Luynes)

• 2010 - 2011 :
 professeur de français et d’anglais à l’Académie Saint Gabriel (Aix en Provence)
 animatrice du debate club de la Section Internationale du Collège Mignet (Aix en Provence)
• 2009 - 2010 :
 tutrice en littérature anglaise pour les élèves de première année de licence LLCE Anglais à la Faculté de Lettres d’Aix en Provence
 « web-tutrice » au CTEL (Centre de Télé Enseignement Lettres) pour tous les cours de la première année de licence LLCE Anglais



Etudes et diplômes

• Janvier 2015
 obtention du Master de culture anglaise (spécialité littérature) à la Faculté de Lettres de Szeged, Hongrie

• Juin 2014
 obtention du CAPES d’anglais

• 2011 – 2013 :
 1ère et 2ème année de Master de culture anglaise (spécialité littérature) à la Faculté de Lettres de Szeged (Hongrie)
• 2010 – 2011 :
 2ème année de Licence d’Anthropologie à la Faculté de Lettres d’Aix en Provence

• 2009 – 2010 :
 1ère année de Master d’Anglais en LLCE (Langue, Littérature et Civilisation Etrangère) à la Faculté de Lettres d’Aix en Provence

• 2008 – 2009 :
 3ème année de Licence d’Anglais en LLCE à la Faculté de Lettres d’Aix en Provence

• 2007 - 2008:
 2ème année de Licence d’Anglais en LLCE à University of Liverpool (Angleterre)

• 2006 - 2007:
 1ère année de Licence d’Anglais en LLCE à la Faculté de Lettres d’Aix en Provence

• 2005 - 2006:
 1ère L et Terminale L au Lycée Emile Zola en Section Européenne Espagnole (Aix en Provence)
 je saute une classe de manière à pouvoir m’inscrire plus rapidement à l’université
 obtention du bac L (2006)

• 2002 – 2005:
 4°,3° et 2nde au collège Mignet (Aix en Provence) et au Lycée International Georges Duby (Luynes) en Section Internationale Anglaise
 obtention du Brevet (2004)


Stages

• 2003 :
 deux semaines de stage au GRETA en tant qu’assistante de professeur d’anglais dans le cadre du stage en entreprise de 3ème


Langues

• trilingue : français, hongrois, anglais
• espagnol niveau C1
• notions d’italien


Centres d’intérêt

la lecture, l’apprentissage de nouvelles langues, la sociolinguistique, les « droits linguistiques de l’homme » (linguistic human rights), le jardinage, la culture précolombienne, la musique des années 1960-70

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