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KHOULOUD
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Doctorante en anglais donne cours en anglais ou/et arabe (langue maternelle)

Formations:

Baccalauréat en lettres et sciences humaines El Hedi Chaker Institute. Licence fondamentale: Langue, Lettres et Civilisation Anglaise Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Sfax.

Master: Linguistique anglaise Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3

Doctorat - Université Sorbonne-Paris 4

Passionnée par l'enseignement, j'ai le plaisir de transmettre aux plus jeunes le goût de la langue anglaise, et je sais enseigner tout en gardant un aspect ludique qui encourage les enfants à apprendre.

Infos pratiques sur KHOULOUD

J'enseigne l'anglais, l'arabe. Pour les niveaux primaire, collège, seconde, première, terminale, BTS, supérieur, formation pour adultes, A1, A2, B1, B2, C1, C2, autre formation professionnelle, débutant, intermédiaire, avancé.

Je donne des cours en face à face, chez l'élève.

Je donne des cours par Webcam.

Expériences de KHOULOUD

Enseignante d'anglais (Tunisie):
Mon expérience en tant que professeur d’anglais m’a permis d’acquérir toutes les connaissances nécessaires à la bonne exécution des tâches qui pourraient m’être confiées. J'ai enseigné le vocabulaire et la grammaire à mes élèves pour les familiariser avec l’usage de la langue et la bonne prononciation des mots. C'était l'une de mes belles expériences dans la vie.

Curriculum Vitae de KHOULOUD

Tout d’abord, je commence par la phase passive: elle permet de se familiariser avec la langue étudiée. Cette phase est passive car il n’est pas demandé à l’étudiant de créer ses propres phrases. Il s’agit simplement d’écouter, lire, répéter, et prononcer les leçons. Cela dure 20 à 30 minutes chaque jour.
Ensuite, la phase active: elle commence une fois que la phase passive est suffisamment avancée. Elle vient donc s’ajouter à celle-ci et se déroule en parallèle, à raison d’une leçon active et une leçon passive chaque jour.
L’approche situationnelle: cette approche reprend les acquis de la méthode directe tout en structurant l’enseignement non pas en fonction d’une complexité croissante de la grammaire, mais en fonction des situations de communication.

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