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Jérôme
 
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Jérôme
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Noté 5/5 par ses élèves

Doctorant en économie donne cours particuliers d'économie, de comptabilité, de maths et de soutiens scolaires du primaire au lycée

Economie et comptabilité: du lycée jusqu'au début de la licence.
Mathématiques: du primaire jusqu'au lycée.
Soutiens scolaires: du primaire jusqu'au collège.
Microéconomie: Niveau Licence.
Introduction à la macroéconomie.
Histoire de la pensée économique:Niveau Licence.


Ma méthode de travail est empirique. Elle se base sur la manière dont l'élève pense et réfléchit. Mes cours sont basés sur un rappel des éléments étudiés précédemment, une revue du cours et un approfondissement.

J'enseigne l'aide aux devoirs, le soutien scolaire, la méthodologie. Pour les niveaux primaire, secondaire, , , , , enseignement supérieur, formation pour adultes.
Je donne des cours en face à face, à mon domicile ou chez l'élève.
Je donne des cours par Webcam.

L'avis sur Jérôme
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Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont
fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.

L'évaluation sur Jérôme

A
Anne

Parfait ! Jérôme donne des cours à mon fils depuis un mois 1h par semaine. Cela se passe bien. Jérôme est pédagogue et patient.

Expériences de Jérôme

J'ai déjà pratiqué le tutorat pour un élève de première année de licence d'économie et de gestion durant 9 mois.
J'ai également soutenu une élève de 4éme durant quelques mois et j'ai été enseignant en mathématiques, niveau collège, durant un séjour à Vacances Educatives.
J'ai été chargé de TD à l'Université Lille 1 pour 3 groupes en Statistiques et 2 groupes en Introduction à la Macroéconomie.

Curriculum Vitae de Jérôme

Etudes:
• 2009/2010: Master Erasmus Mundus Economics of International Trade and European Integration. (avec une moyenne de 3.2/5). Diplômes conjoints aux universités Lille 1 (F), Anvers (B), VUB (B), Staffordshire (UK), VSE (CZ), Bari (I), Santander (E).
• 2008/2009 : Master1 Economie et Management Internationaux, Université Lille 1 (Mention B)
• 2007/2008 : Licence d’Economie et de Gestion des Entreprises, Université Lille 1 (Mention B)
• 2006/ 2007 : Licence2, Classe préparatoire à l’ENS Cachan, à Amiens. (Mention B)
• 2005/2006 : Licence1, Classe préparatoire à l’ENS Cachan, à Amiens. (Mention B)
• 2005 : Baccalauréat série Scientifique (Mention AB)
Autre formations:
• 2006 : Acquisition de L'Attestation de Formation aux Premiers Secours.
Expérience Professionnelle :
• Février/Décembre 2011 : Poste de chercheur à temps plein au sein de l’UCL Mons (anciennement FUCAM). La recherche a porté sur le financement des étudiants transnationaux et sur le lien entre mobilité au niveau des études et mobilité professionnelle ultérieure. Durant ces 11 mois j’ai mis en place un questionnaire que nous avons diffusé dans les différentes universités de la communauté française de Belgique. J’ai également fait appel à d’importants outils théoriques afin d’aider à la rédaction de différents articles.
• Août 2010 : Séjour de vacances avec l’organisme « Vacances éducatives » en tant que professeur de mathématiques pour des élèves de 11 à 14 ans. Organisation des cours pour des classes d’une douzaine d’élèves.
• Septembre/Juin 2009 : Tutorat avec un élève de première année d’économie. Ce programme a été conçu pour aider les élèves ayant obtenu un baccalauréat série Science et Technologies de la Gestion, qui éprouvent des difficultés à s’insérer dans un cursus universitaire en économie. J’ai donc dû adapter mon discours et user de pédagogie pour aider cet étudiant à assimiler les différentes notions vues en cours. J’ai dû également déceler et analyser ses attentes quand à son avenir professionnel.
• Janvier/Février 2009 : Stage en recherche dans le laboratoire de l’EQUIPPE à l’Université Lille 1. J’ai assisté le travail d’un étudiant en doctorat pendant deux mois. Le thème de sa thèse était : « L’impact économique des universités locales sur la région Nord-Pas-de-Calais ». Celui-ci m’a fixé des objectifs de travail en collaboration avec mon tuteur, M. Jayet. Ce stage m’a permis de découvrir le monde la recherche et ses différentes composantes, la rigueur scientifique notamment.

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