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Cours d'anglais particuliers par un professeur américaine

Chaque leçon est différente et je m'adapte en fonction de l'élève: Les cours sont entièrement personnalisés et adaptés au niveau et aux difficultés de l'élève: De conversation de base à l'anglais des affaires . Je suis également compétente en préparation au TOEFL .

Nous allons commencer par une évaluation de vos besoins et de vos objectifs personnels . Ensuite, je vais élaborer un programme en fonction de votre niveau .
Chaque élève est différent. Ainsi, le cours varie en fonction de l'élève. Certains élèves, par exemple préfèrent apprendre par conversation.
D'autres étudiants, par exemple, sont des visuels, et préfèrent lire et compléter des exercices écrits pour la pratique. En outre, le programme varie en fonction de vos intérêts . Par exemple, si votre objectif est de travailler dans la finance, nous lisons et discutons des articles de "The Economist " ou d'autres publications qui sont liées à la finance. Je tiens à élaborer un programme en fonction de votre style d'apprentissage et de votre intérêt. Nous allons travailler ensemble pour atteindre vos objectifs .

J'enseigne l'aide aux devoirs, l'aide à la rédaction de cv - lettre de motivation. Pour les niveaux primaire, secondaire, , , , , enseignement supérieur, formation pour adultes.
Je donne des cours en face à face, à mon domicile ou chez l'élève.
Je donne des cours par Webcam.

Les 4 avis sur Beth
  • 5/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont
fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.

Les 3 évaluations sur Beth

Pierre

Parfait ! Leçons structuré: résumé, lecture, prononciation, points de grammaire, Beth est toujours positive et encourageante. bref un super prof


J
Justine

Parfait ! Je recommande fortement Beth, elle est très qualifiée et très à l'écoute de son élève. Très sympathique elle saura vous rassurer et vous orienter !


C
Caroline

Parfait ! Beth s'est montrée très disponible et à l'écoute des besoins particuliers que j'ai exprimés. Elle se montre très ouverte et attentive et créative dans son approche. C'est un bonheur de se sentir réellement accompagnée dans sa progression en anglais !

La recommandation sur Beth

Marie

Je suis une étudiante à l'Université Dauphine et j'ai travaillé avec Beth pour améliorer mes compétences en anglais pour mes études en microfinance. Je recommande fortement Beth Scaccia pour son extraordinaire connaissance, les compétences et la capacité d'enseigner efficacement. Il ne fait aucun doute dans mon esprit qu'elle est un professeur exceptionnel qui peut faire confiance pour vous aider à poursuivre votre compréhension de la langue anglaise. Elle est digne de confiance, flexible, expérimenté, et personnalise un programme pour répondre à vos besoins. S'il vous plaît n'hésitez pas à me contacter au schneegansm@gmail.com si vous avez des questions supplémentaires.

Expériences de Beth

J'ai six ans d'expérience dans l'enseignement de la lecture, de l'écriture, et de l'anglais . J'ai travaillé principalement avec des élèves de 6-12 ans. La même méthodologie s'applique aussi à l'apprentissage de la langue anglais pour les adultes, mais sans gestion du comportement (not sure for gestion de comportement). Mon expérience est principalement dans les écoles américaines et j'ai travaillé avec plus de 200 élèves dans ma carrière. Avec mon aide, les élèves ont monté considérablement leur niveaux de lecture et sur le test de référence américain appelé, CELDT.

Curriculum Vitae de Beth

ÉDUCATION

• Western Michigan University, baccalauréat arts, histoire avec un accent sur les études environnementales (3.87/4.0 échelle), Décembre 2006



PRIX: la liste des doyens 2002-2006, diplômé Magna Cum Laude, sélectionnée en tant que membre de Phi Beta Kappa pour ses réalisations académiques remarquables, président de Phi Alpha Theta National d'Histoire Honor Society, a attribué des bourses Saint Ignace leadership



• Enseignants accréditation Alliant l'Université Internationale et programme de préparation, est diplômé avec distinction, Août 2008 – 2009



ENSEIGNEMENT ET LEADERSHIP EXPERIENCE



Deuxième Professeur Août 2011 - May 2013

Dr George Washington Carver Elementary School de San Francisco , CA



• Sélectionné pour faire partie d'une équipe hautement sélective des éducateurs qui travaillent à mettre en place un SIG ( amélioration de l'école subvention ) pour les écoles ayant des besoins élevés

• Led étudiants à des niveaux plus élevés de réalisation tel que mesuré par le test de normes d'Etat de Californie et la Fountas et Pinnell système de lecture guidée

• Mise en œuvre d'un programme de littératie équilibrée, y compris à haute voix lu, lecture , la lecture guidée , l'atelier de l'écrivain , et les mots résultant en une augmentation de l'alphabétisation moyenne de 1,5 niveaux de lecture

• porté le projet de Comité de jardin afin d'acquérir , de planifier les subventions accordées pour construire un jardin basé sur des normes pour notre école

Apprentissage • RÉSULTATS formés dans et mis en œuvre sur la base d' échafaudage pour les apprenants de langue anglaise

• curriculum Instruit de second niveau , des plans de cours conçus , et les objectifs pour répondre aux besoins intellectuels , de développement et socio- affectifs des élèves de diverses origines et de cultures dans une école à faible revenu , des besoins élevés en employant divers kinesthésique. C'est visuel, auditif et culturel. Ces sont des approches pertinentes pour rendre l'apprentissage attrayant et pertinent pour tous les apprenants.

• Création d'un succès à long terme prévu qui a donné lieu à des gains globaux les plus élevés de notre école , telle que mesurée par le test des normes California State



Niveau animateur / chef

Dr G.W. Carver Elementary School Août 2009 - May 2013

• Institué un cycle d'enquête intégrant la planification des leçons , mise en œuvre , l'analyse des données , en mettant l'accent sur les meilleures pratiques et observations

• aidé à déterminer les normes échelle de l'école pour la collaboration au niveau de qualité hebdomadaire

• réunions de haut niveau de qualité hebdomadaires Led

• réunions de haut niveau de qualité hebdomadaire prévues





Leadership pédagogique Représentant Niveau Août 2009 - Août 2011

Lafayette Elementary School Oakland , Californie

• Les activités de perfectionnement professionnel pour Led collègues basés sur des stratégies réciproques d'enseignement , l'engagement des élèves , et des échafaudages pour les apprenants de langue

• Responsable de la détermination et l'adoption de normes échelle de l'école , l'analyse des données de l'étudiant et de la coordination de niveau de qualité et toute l'école de perfectionnement professionnel

• Les événements planifiés école - larges et communautaires







Cinquième professeur Août 2009 - Août 2011

Lafayette Elementary School Oakland , Californie



• curriculum Développé programme d'anglais académique pour le développement

• Création d'unités intégrées croisée objet d'une étude

• Acquisition de subventions de la classe des projets d'alphabétisation et de la technologie

• Les activités de perfectionnement professionnel pour Led collègues basés sur des stratégies réciproques d'enseignement , l'engagement des élèves , et des échafaudages pour les apprenants de langue

• L'enseignement différencié pour différents styles de penchement, les cultures et les apprenants de langue

• Conçu et planifié des leçons pour tous les domaines et a collaboré avec des collègues pour discuter des meilleures pratiques .



Cinquième professeur Août 2008 - Juin 2009

Whittier / Greenleaf école primaire Oakland , Californie

Il a travaillé comme professeur de cinquième année dans la petite école la plus hautement estimés à Oakland . A travaillé dans le cadre d'une communauté d'apprentissage professionnelle collaborative et a siégé au comité de collecte de fonds . Compétence démontrée dans la planification des leçons , les techniques de l'engagement des élèves , des échafaudages pour les apprenants de langue , préparer un curriculum culturellement pertinentes , et en utilisant des stratégies de gestion de classe .

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